Лекция №9 ◯ Риски проекта

Лекция №9. Риски проекта.

Курс видеолекций МГПУ «Управление проектами в образовательной организации».
Лектор — Наталья Стрикун.
Создано в управлении стратегического развития МГПУ.

[ГлебСуслов-ец]

*Период:* 03:30 - 04:00




*Конспект:* Изменения в этой среде – что- то неординарное, необычное. Ситуация выхода из текущей управляющей системы не совсем привычна для нас, поэтому иногда проект вызывает некое сопротивление.

*Непонятные слова:* нема 

*Мысли, идеи, вопросы:* наверное больше не сопротивление, а необычность, страх и уже это вызывает сопротивление. 

*Как я применю знания на практике:* Не знаю я применения этой информации, как факт - да. Как применение в практике, сомневаюсь. 

*Раздобытые знания:* Изменения в школьной среде – что- то неординарное, необычное.


*Команда:* Олесь, Тимур, Глеб, Макс

[ГлебСуслов-ец]

*Период:* 00:00 – 00:30






*Конспект:* В этой лекции мы предложили Вам рассмотреть очень важный аспект: «Проектные риски». В каждом проекте они присутствуют.




*Непонятные слова:* нет




*Мысли, идеи, вопросы:* Отлично, начнем смотреть 9 часть 




*Как я применю знания на практике:*




*Раздобытые знания:*




*Команда:* Олесь, Тимур, Глеб, Макс

[ГлебСуслов-ец]

*Период:* 05:00 – 05:30




*Конспект:* «Портфель проектов»- синергетический эффект повышает эффективность проектов. Когда один проект помогает реализоваться другому. На самом деле, мы не совсем можем говорить, что существует необходимость проектов, поэтому как только мы говорим об уникальности ситуации, связанной с изменениями, тогда мы можем сказать, что эта ситуация новая.

*Непонятные слова:* нет

*Мысли, идеи, вопросы:*

*Как я применю знания на практике:* Наверное этот синергетический эффект способен повышать одинаково эффективность и в бизнесе. 

*Раздобытые знания:* «Портфель проектов»- синергетический эффект повышает эффективность проектов

*Команда:* Олесь, Тимур, Глеб, Макс

[ГлебСуслов-ец]

*Период:* 00:30- 01:00





*Конспект:* Руководители задают вопрос: «А зачем же прописывать риски?». Нас всегда заставляют их выписывать, но мы не знаем как правильно сформулировать. Откуда же вообще берется рисковость в проекте? Для этого нужно вернуться в начало, к определению слова «проект». Проект-комплекс взаимосвязанных мероприятий, направленных на достижение уникального результата во временных и ресурсных ограничениях. Отличительной характеристикой проекта является его направление на уникальный результат.




*Непонятные слова:* нет




*Мысли, идеи, вопросы:* Человек, который писал этот конспект - красавчик. Убрал воду и запирания из слов и отработал полноценно выпуск.

Как я применю знания на практике:




*Раздобытые знания:* Проект-комплекс взаимосвязанных мероприятий, направленных на достижение уникального результата во временных и ресурсных ограничениях. Отличительная характеристика - направленность на уникальный результат. 




*Команда:* Олесь, Тимур, Глеб, Макс

[ГлебСуслов-ец]

*Период:* 5:30 – 6:00




*Конспект:* Уникальность ситуации, связанной с изменениями: 1) Риск 2) Непредсказуемые ситуации (что может понадобится) Прогнозирование непредсказуемых ситуаций – неизбежно является одной из составляющих проектного управления.

*Непонятные слова:* нет

*Мысли, идеи, вопросы:*  когда было много «воды» было легче схватиться за факты, тут все отшлифовано и каждое предложение - законченная мысль. 

*Раздобытые знания:* Уникальность ситуации, связанной с изменениями:

1) Риск 2) Непредсказуемые ситуации (что может понадобится) Прогнозирование непредсказуемых ситуаций – неизбежно является одной из составляющих проектного управления. Опять же из-за отсутствия воды в конспекте мысль нужно выделять не «Фрагментно», а полноценно.

*Команда:* Олесь, Тимур, Глеб, Макс

[ГлебСуслов-ец]

*Период:* 02:00 – 02:30




*Конспект:* Руководители настолько устали от того, что каждый день ждут звонка, где им скажут, что от них ждут то-то и то-то в короткие сроки, сделать нужно за свои собственные ресурсы. Вот это все нивелировало ситуацию когда изменения это явление не тривиальное. 

*Непонятные слова:* нет

*Мысли, идеи, вопросы:* Вот и ответ на вопрос «Почему в школах так мало проектах?» Но если одуматься и вспомнить момент, когда я учился в итальянской школе - то там проектов одинаково мало. 

*Как я применю знания на практике:*

Раздобытые знания: руководителей образовательных организаций обязывают делать «что-то» по звонку, да еще Иза свои средства.

*Команда:* Олесь, Тимур, Глеб, Макс

[ГлебСуслов-ец]

*Период:* 06:00 – 06:13

*Конспект:* окончание

*Команда:* Олесь, Тимур, Глеб, Макс

[natasinyuk]

Риски проекта. Избежать = планировать.
Портфель проектов - удобно! Заодно можно расставить приоритеты по значимости.

[ГлебСуслов-ец]

*Период:* 02:30 – 03:00




*Конспект:* Изменения- явление нетривиальное, не повседневное. Что это означает? Это означает, что нормальное управление школой – спокойная работа ( составляющие процесса: 1) ученики; 2) расписание; 3) программа; 4) учебники ). Все организуются так, как принято в данной школе (например, модулями, разными возрастными группами).

*Непонятные слова:* нет

*Мысли, идеи, вопросы:* Если подумать, то образовательная система не менялась так лет 60. 


*Раздобытые знания:* Изменения- явление нетривиальное, не повседневное (в образовательных организациях) 

*Команда:* Олесь, Тимур, Глеб, Макс

[ГлебСуслов-ец]

*Период:* 4:30 – 5:00




*Конспект:* Кадровых ресурсов также нет, нужно так сорганизовать нашу текущую работу по организации образовательного процесса и работу по изменениям, которые мы хотим внести в деятельность, что много проектов – невозможно . Хорошо, если эти проекты будут взаимосвязаны, чтобы образовался « Портфель проектов».

*Непонятные слова:* нет


*Мысли, идеи, вопросы:* «Кадровых ресурсов также нет», немного не пойму, как это нет кадровых ресурсов? 

*Как я применю знания на практике:* 


*Раздобытые знания:* Образовательным организациям не хватает кадровых ресурсов, руководителям нужно сорганизовать текущую организацию и изменения. Много проектов - невозможно. 


*Команда:* Олесь, Тимур, Глеб, Макс

[ГлебСуслов-ец]

*Период:* 01:30 – 02:00






*Конспект:* К сожалению в образовании сегодня очень много изменений, которые идут из «Вне». Очень много требований образованию и зачастую не всегда с теми задачами, государственными, которые обозначаются в национальном проекте или в программе развития образования. 

Состояние современного образования:
1) Изменения, идущие извне
2) Требования, не связанные с государственными задачами
3) Преобладание корпоративных интересов

*Непонятные слова:* нет

*Мысли, идеи, вопросы:* берут за факт, ничего полезного извлечь не могу. 

*Как я применю знания на практике:* не знаю, информация говорится за факт и её применения я придумать не могу




Раздобытые знания: В образовании сегодня очень много изменений, которые идут из «Вне».


*Команда:* Олесь, Тимур, Глеб, Макс

[ГлебСуслов-ец]

*Период:* 03:00 – 03:30




*Конспект :* Все знают, когда будет контрольная, так как вся работа четко организована. Педсоветы, которые анализируют текущую итоговую ситуацию, управляющие советы, которые обсуждают то, куда двигаться школе. Это нормальное явление.

*Непонятные слова:* нет

*Мысли, идеи, вопросы:* Например у меня в школе все организовано четко, мы подходим к учительской и видим когда нас контрольная например по русскому языку. Увидели дату - начали активно готовиться. 

*Как я применю знания на практике:* 

*Команда:* Олесь, Тимур, Глеб, Макс

[ГлебСуслов-ец]

*Период:* 04:00 -04:30






*Конспект:* Мы итак постоянно все меняем, еще и проектное управление придумали для того, чтобы мы постоянно находились в изменении. Это не совсем так, на самом деле, школа может реализировать в год максимум 1 проект. В школах может быть несколько проектов, но ресурсов практически нет.

*Непонятные слова:* нет

*Мысли, идеи, вопросы:* И как обычно все уперлось в финансы, ресурсы, государство

*Как я применю знания на практике:*

*Раздобытые знания:* Образовательные организации не могут делать больше 1 проекта в год, потому что не хватает ресурсов.


*Команда:* Олесь, Тимур, Глеб, Макс

[ЮлияБешун-щй]

Спасибо что напомнили про риски, очень важно. (валютные риски, риски окупаемости, риски брака оборудования, риски недобросовестности подрядчика, риска банкротства партнеров)

[НадіяФіялка-юе]

спасибо за рассписание понятия "риски" но хотелось бы более подробно о том как его расчитывать, лучше всего на примере.