Por que ENSINO REMOTO?

A pauta de hoje é o Ensino Remoto. Nunca a educação foi tão inovadora. Especialistas afirmam que está sendo a transformação digital mais rápida que se tem notícia num setor inteiro e ao mesmo tempo.

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#ensino #remoto #ead

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As instituições de ensino têm se reinventado.

Estamos aprendendo a fazer um outro tipo de gestão e tendo que experimentar um ciclo de construir, testar, aprender, ajustar a cada aula, a cada projeto, a cada semana e a cada desafio que se apresenta.

Com a suspensão das aulas devido à pandemia da Covid-19, as instituições de ensino estão tendo a necessidade de se reinventar.

Estamos presenciando a necessidade de ressignificar os processos de ensino, construindo novas perspectivas para a educação brasileira.

Pensar que antes as escolas não permitiam o uso de celular ou não compreendiam o uso do celular como uma ferramenta significativa para prática pedagógica de aprendizagem ativa, interativa e criativa.

A mudança exigiu adaptação rápida por parte dos professores, das instituições, dos gestores e da família.

São muitos os debates e questionamentos: os professores estão preparados para uma atuação além do formato tradicional?

Para fazer um bom currículo de ensino remoto, basta transferir o conteúdo do modelo presencial para o ambiente virtual?

O fato é que a educação remota é a pauta do momento!
Necessário se faz agora buscar o entendimento da diferença entre ensino remoto e ensino a distância.

E buscar a forma adequada de aplicação!

Os princípios do ensino remoto atualmente utilizado seguem os mesmos da educação presencial, assemelhando-se a EAD somente no que se refere a uma educação mediada pela tecnologia.

Chamar o ensino remoto de EAD não condiz com a ciência da educação e nem com as teorias educacionais.

Na educação a distância existem, além dos aparatos tecnológicos, infraestrutura, uma rede de professores e tutores com acompanhamento de forma atemporal, formação docente e discente para o uso de plataformas e recursos, uma carga horária diluída em diferentes recursos midiáticos e atividades síncronas e assíncronas.

Tais ações não são exatamente o que está acontecendo no ensino remoto.

Não estamos fazendo ensino ou educação a distância. Estamos praticando um Ensino Remoto Emergencial.

A literatura recente em educação denomina essa forma que está sendo utilizada em tempos de pandemia de ensino remoto emergencial, que implica o uso de soluções de ensino totalmente remotas, que anteriormente seriam ministradas presencialmente ou como cursos articulados ou híbridos.

Se em outros tempos alguns profissionais da educação acreditavam que um modelo on-line não iria impactar o quadro educacional em que estamos inseridos, agora eles precisam repensar tal convicção.

O maior desafio do ensino remoto recai sobre os educadores, pois como adaptar os conteúdos, as dinâmicas de sala, as aulas expositivas e o processo de avaliação?

Como manter os alunos interessados e engajados?

As instituições de ensino estão sendo obrigadas a investir em ferramentas de ensino on-line.

É fato que a educação digital vai avançar muito!!
O fechamento das instituições de ensino, devido à pandemia, acelerou a adoção de metodologias e ferramentas digitais.

Centenas de escolas e instituições de ensino superior passaram a usar os ambientes virtuais para garantir a aprendizagem dos alunos.

É um legado que tende a ficar.

O sucesso desse modelo, no entanto, depende de uma questão de equidade, de estarmos também muito atentos às questões de igualdades sociais, na perspectiva de atender a todos os alunos.

Ensino Remoto está sendo a oportunidade de a instituição de ensino criar, experimentar, inovar, reinventar-se e abrir para novas possibilidades de atuação.

É um desafio imenso, um trabalho intenso, mas também é a única opção na crise. É a opção que temos para ensinar.

O fato é que a educação vivencia um processo de grande ressignificação, reinvenção, colaboração, aprendizagem e maturidade das equipes.

Tudo isso será um imenso legado!
Com todo esse aprendizado, o ensino remoto tem nos ensinado a ser uma escola que experimenta, que inova, que acredita no protagonismo do estudante, na parceria da família, que se aproxima da realidade e dos projetos de vida dos estudantes e que é possível construir uma escola com aprendizagem criativa, projetos de vida; aprender a partir da resolução de problemas e aprendizagem baseada em projetos, que estejam em acordo aos anseios e sonhos dessa geração do século 21.

[Professus]

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[laiscosta]

Olá professora Ana! Muito obrigada por compartilhar conosco seu conhecimento. Tenho encontrado muita dificuldade ao procurar autores que diferencie a educação a distância do ensino remoto no meio científico. Você indicaria algum autor ou obra que fale sobre esse assunto? Agradeço muito !