🚀🚀🚀 Viele SCHÜLER machen diese 5 MATHE FEHLER! | DU aber nicht, oder?

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Schaffst du es diese 5 Mathe Fehler zu vermeiden? Hier zeige ich dir, wie's geht! Aber versuche es erst einmal selbst 😉. Viel Spaß dabei!

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Um den Traum vom eigenen Segelboot und einem ortsunabhängigen Leben verwirklichen zu können, arbeite ich online als private Mathelehrerin:

****** Kapitelübersicht: *************************************

0:00 Top 5 Mathe Fehler aus der Schulzeit
0:26 1 Fehler bei der Bruchrechnung
2:21 2 Fehler bei Gleichungssystemen
3:50 3 Fehler in der Potenzrechnung
5:07 4 Fehler in der Abiturmathematik
6:18 5 Fehler bei Addition unter der Wurzel
8:03 Weitere Mathe Aufgaben

****** Tags: ********************

#schule #fehler #Mathe

[Philoktetus]

Ganz liebe Grüße und ein gesundes, fröhliches und freudevolles neues Jahr für Dich.

[Filmbert]

Gemeinsamen Nenner finden, nicht nur in Mathe wichtig ;-) ♥

[m.h.]

Das Letzte ist kein Pythagoras Tripel, es ist ein Quadrupel.
Tripel bedeutet, dass 3 Zahlen involviert sind. Hier sind es aber 4:
2² + 3² + 6² = 7²

[eisikater]

Super Einstieg ins neue Jahr, Bruchrechnen mit Torten. Spaßeshalber hätte ich auf Zwölftel erweitert, da man aus einer typischen Torte 12 Stücke rausbekommt. (Übrigens verspüre ich gerade Lust auf Schwarzwälder Kirsch.)
Beispiel 2 mit den vergessenen Klammern, na ja, sollte nicht, kann aber mal passieren. Ja, mir auch. Hausaufgaben hinschludern, weil's Wetter schön ist oder ein Freund angerufen hat, das ist wohl jedem schon passiert.
Bei Beispiel 3 muss man sich einfach merken, dass "irgendwas hoch null" immer 1 ist. Das ^2 bereitet tatsächlich auch manchen Erwachsenen Probleme, die sich z.B. unter "25 Quadratmeter" nichts vorstellen können. Macht die Wohnungssuche nicht einfacher, und Enttäuschungen sind vorprogrammiert.
Für Beispiel 4 würde ich vorschlagen, dass man sich merken sollte, das e wie eine Zahl zu behandeln. Wobei ich in meinem Abitur (1980er Jahre) mit e-Funktionen nichts zu tun hatte. War auch kein Prüfungsstoff. "Macht ihr an der Uni", hieß es. Hab' dann aber nicht Mathe studiert.
Beispiel 5 hat mich überrascht, denn DEN Wurzelfehler kannte ich noch nicht. Na ja, ich bin als Nachhilfelehrer nur bedingt geeignet, weil ich viele Sachen weiß (auch in Sprachen und so), sie aber schlecht erklären kann.
Neujahrswünsche etc. denkst du dir bitte einfach dazu, in sowas bin ich nämlich auch sehr schlecht.

[unknownidentity]

Ein frohes und gesundes neues Jahr wünsche ich Magda samt Bootsbesatzung und natürlich auch der ganzen Community. Hier noch einige mathematische Fakten zur neuen Jahreszahl, die ihr vielleicht noch nicht gesehen habt:

2025 = 1013² − 1012²
2025 = 45² = (∑(i=1, 9) i)²
2025 = ∑(i=1, 9) i³

Was gibt es noch zu sagen? Möge die Macht (der Mathematik) auch in diesem Jahr mit uns sein.

[eckhardfriauf]

0:43: "Zähler plus Nenner zu rechnen" .... könnte diese Ingfo nicht fälschkicherweise dazu veranlassen, 1 + 2 und 1 + 3 zu rechnen?

[Nikioko]

1/2 + 1/3 = 5/6.
2 + 3 = 5 für den Zähler und 2 · 3 = 6 für den Nenner. Geht für alle Summen von Brüchen mit Zähler 1.

Dass 2/5 nicht stimmen kann, sieht man doch allein schon daran, dass 2/5 = 0, 4 < 1/2 = 0, 5 ist.

[Kwalliteht]

Einfach mal Zähler und Nenner wörtlich nehmen.
Der Zähler sagt aus, wieviel von dem Nenner da ist.
Ein Halb und ein Drittel ergibt keine zwei Fünftel, genau wie ein Fisch und ein Elefant keine zwei Enten ergibt.
Wenn man eine Sache richtig abzählen will, muss man sich auf einen GEMEINSAMEN Nenner einigen.
Im gegebenen Fall ist dieser Nenner Sechstel, bei den Tieren wird es wohl Fischifant sein.

[dominus]

Ich mag diese Art der Aufgaben gar nicht, weil jedweder Bezug zur Fragestellung fehlt.
Beispiel: In einem ersten Test sind eine von zwei Testpersonen gescheitert, in einem zweiten Test sind eine von drei Testpersonen gescheitert.
Frage: Bezogen auf die Summe der Test, wie viele Personen sind gescheitert?
Antwort: 2 von 5 Personen sind gescheitert. Die Rechnung aus dem obigen Beispiel ein Halb + ein Drittel = zwei Fünftel stimmt also. Kein Fehler!

Man bemerke: Es kommt auf die konkrete Fragestellung an, nur dann ergibt eine algebraische Aufgabe Sinn.

[opytmx]

Genau, Madga! Fehler sind theor. das Beste, um zu lernen. Nur werden leider zunehmend die gleichen Fehler immer wieder gemacht. Motto: Solange es keine Konsequenzen gibt und ich nicht der/die Dümmste bin, geht's doch. Eine katastrophale Entwicklung im Bildungssystem (EU-weit), die mittlerwile gerade im globalen Vergleich immer deutlicher sichtbar wird. 😞

[m.h.]

Naja, Fehler machen ist nicht grundsätzlich gut. Das "daraus lernen" ist nicht immer gegeben. WENN man daraus lernt, SUPER. Wenn man nicht daraus lernt, prägt es sich nur ein und macht es beim nächsten mal wieder genauso, was die falsche Weise noch mehr einprägt. Lieber gleich von Anfang an korrekt lernen...

[karl-heinzscheifl-wqcp]

Im neuen Jahr immer noch Hi zur Begrüßung??? - schaue ab jetzt nicht mehr