ESTUDIO DE LA CONTINUIDAD DE UNA FUNCIÓN DEFINIDA A TROZOS. 10 ejemplos resueltos

preview_player
Показать описание
Cómo se estudia la continuidad de las funciones que están definidas a trozos. En los puntos problemáticos en donde puede no darse la continuidad se estudiamos si se verifica la existencia de los límites laterales en dicho punto y su valor coincide con el de la función en ese punto de estudio.
En el vídeo analizamos el caso de 10 funciones definidas a trozos.

Puedes ser mecenas de MATEMÁTICAS CON JUAN
Рекомендации по теме
Комментарии
Автор

Muchas gracias!! Es un profesor genial. Y su actitud es super motivadora, muchas gracias Juan de veras, me lo paso genial haciendo matemáticas contigo.

Blocknodisp
Автор

Cómo lo amo profe, por usted llevo tres exámenes aprobados, excelente canal ❤

violetaflores
Автор

Juan maestro total me encanta tu canal! Aca en Buenos Aires decimos q alguien es "Grosso" cuando tiene maestria en algo, que es un grande! Y vos sin duda sos un grosso! 🤓💪

JuanRodriguez-rcko
Автор

Excelente profesor. Es natural, es él mismo. si se equivoca corrige y continua. muy buena onda

robertocostilla
Автор

Juan tu cabeza es pequeña en comparación con la grandeza que tienes.

Mauricio.F
Автор

Muchas gracias la verdad me sirvio mucho el vídeo 🎉

musicsad
Автор

Muchas gracias por su excelente explicación!!!!

Ramac_
Автор

Profesor muchas gracias por compartir su genial conocimiento con nosotros, me ha ayudado bastante!

danitzacurilen
Автор

Hola profesor, excelente video, me ayudó a estudiar para un parcial de cálculo diferencial. :D

identificadordemipersona
Автор

usted es el único maestro con el que aprendo jaja, muchas gracias, profe

josealbertovalenzuelanuo
Автор

Muchas gracias profesor, gracias a usted entendí bien este tema

Aldo-bqdp
Автор

Apasionante. Por otro lado, quería acotar un detalle: la onomatopeya que acompaña al abofeteo luego de cometer un error, suena igual a los disparos en la serie Curro Jiménez.

marcelob.
Автор

Profesor, usted es como un Saitama matemático. De verdad que muchas gracias por el vídeo, ayudó bastante.

dayanasantiago
Автор

Hola profe Juan, muchas gracias por sus clases.

dianemiller
Автор

que genio profe! me ayuda mucho para la facu :¨)

villegasmarisa
Автор

Tengo un exámen final de cálculo mañana, muchas gracias profe juan, no lograba comprender al 100 este tema

abdularias
Автор

No considero bien demostrado el ejercicio 1.
Ha hecho un calculo del posible limite, pero no ha demostrado que efectivamente el limite vale eso.
Es decir que el lim x->2 f(x)=4 se demuestra formalmente con epsilon-delta.
Tomemos un epsilon positivo cualquier, luego veamos que existe un delta positivo tal que si |x-2|<delta entonces |f(x)-4|<epsilon.
Caso 1) f(x)=4
|f(x)-4|=|4-4|=0<delta
Luego tomando epsilon=delta se cumple que para todo epsilon existe delta tal que si |x-2|<delta entonces |f(x)-4|<epsilon.
Caso 2) f(x)=x².

Por hipotesis |x-2|<delta pero esto es equivalente a que |x+2|<delta+4
Luego siguiendo las desigualdades
|x²-4|<delta(delta+4)
De aquí deducimos que delta=-2+sqrt(4+epsilon)
Luego para cualquier epsilon positivo existe delta positivo que vale sqrt(4+epsilon)-2, tal que si |x-2|<delta entonces |x²-4|<epsilon.
Con esto queda formalmente el límite demostrado, luego obviamente la función en el 2 vale 4 con lo que la función es continua en x=2, finalmente ampliamos la continuidad concluyendo que son funciones polinomicas de clase C(infinito) por lo tanto f(x) es continua en todo x Real del dominio de f.
Y así se haría un ejercicio correctamente.

dparejatenci
Автор

3 años y sigue sirviendo la explicación, un grande profe

Cubixxx.
Автор

En el ejercicio 2, esta definida la función para X=2 con dos funciones diferentes, eso se puede hacer? y en ese caso porque decides utilizar como "referencia" la segunda opcíon si la primera tambien incluye al 2? no me termina de encajar.

carlosleonjurado
Автор

Gracias profe, disfruto mucho de sus clases, muchas gracias. Cuando pueda hace algún video de polinomios de Taylor? saludos desde argentina....

jorge