Россия в начале XX века

О лекторе
Шубин Александр Владленович — доктор исторических наук, руководитель Центра истории России, Украины и Белоруссии Института всеобщей истории Российской академии наук.

План лекции
1. Трудности модернизации и социальные кризисы.
2. Власть и общество.
3. Николай II.
4. Идейные течения в России.

Аннотация
Лекция освещает положение в России в начале ХХ века. Затрагиваются и процессы, которые начались в России после реформ Александра II.

Россия в начале ХХ века подошла к состоянию кризиса. Он был вызван противоречием между назревшей модернизацией и традиционной социальной и политической структурой России. Положение крестьян оставалось очень тяжелым из-за нехватки земли, это сдерживало и улучшение условий жизни рабочих. «Аграрный голод» приводил к голоду настоящему. Бедность крестьян не позволяла им покупать товары, производимые российской промышленностью. Это сужало внутренний рынок России и затрудняло развитие фабрично-заводского производства. В результате успехи российской промышленности зависели от состояния международного рынка.

В начале ХХ в. Российская империя оставалась абсолютной (самодержавной) монархией. Консерватизм, неизменность социально-политической системы в условиях социально-экономических перемен вели к социальным выступлениям — рабочему, крестьянскому и студенческому. Росла межнациональная напряженность. Модернизация вела к нарастанию оппозиционных настроений в обществе. Несмотря на сохранение влияния консерватизма, особенно на политику самодержавия, в России развивался либерализм, а также социалистические идейные течения – народничество и марксизм. Раскол марксистской партии РСДРП привел к возникновению течений меньшевиков и большевиков. Внешняя политика России в начале ХХ в. была чревата конфликтом с Японией на Дальнем Востоке.

Вопросы по теме лекции: 1. Вспомните, в чем заключались реформы Александра II, как они повлияли на развитие России и почему прекратились? 2. Чем политика Николая II до 1904 г. отличалась от политики Александра III? Что между ними было общего? 3. Какие меры Николая II способствовали модернизации, а какие – не способствовали? 4. Как община влияла на социально-экономическое развитие России? 5. Представители каких социальных слоев проводили массовые выступления протеста, а какие – не проводили? Почему?

Литература
Дневники императора Николая II. 1894 – 1918. М., 2011 – 2013. Россия 1913 год. Статистико-документальный справочник. СПб., 1995. Зырянов П.Н. Поземельные отношения в Русской крестьянской общине во второй половине XIX – начале ХХ века // Собственность на землю в России: история и современность. М., 2002. Миронов Б.Н. Благосостояние населения и революции в имперской России: XVIII – начало ХХ века. М., 2010. Литошенко Л.Н. Социализация земли в России. Новосибирск, 2001. О причинах Русской революции. М., 2010. Шубин А.В. Великая Российская революция. От Февраля к Октябрю 1917 года. М., 2014.

Самое актуальное от федерального портала История.РФ в соцсетях:

#история #историярф #историяроссии #николай2 #российскаяимперия #20век

[klkgbog]

Вы бы знали, как сложно в наше время найти годную неполитизированную лекцию по истории! Респект автору. Одно только предложение перенести Сократа в наше время и крепкая доза критического мышления в виде "перепроверяйте всю информацию" - доказывает, что лектор очень крутой и матёрый специалист.

[alicesoul]

Услышала про ваши лекции от канала ЕГЭ с Валентинычем. Спасибо за полезную информацию!

[abdulmusaev]

Перед сдачей егэ часами слушал этого лектора, сейчас случайно наткнувшись, настолько родным показалось лицо и голос лектор, ощущение, что вернулся домой после долгого путешествия

[kulikov]

Великолепное владение русской речью.Приятно слушать такого рассказчика.

[rogatka]

Таймкоды:
0:30 - введение: для кого и для чего предназначены лекции
3:11 - методология автора: про "системы исторических координат"
7:27 - про аналитические и описательные подходы к истории
9:15 - про Сократа, который путешествует во времени
14:25 - про переход от аграрного общества к индустриальному
16:07 - успехи Российской Империи на стыке веков
18:10 - зависимый характер развития РИ (полуперефирийное положение)
20:20 - итоги крестьянской реформы 1861 года
24:30 - могла ли РИ избежать революции? (дискуссия Миронова и Нефедова)
28:47 - про "негибкость" политической системы РИ
30:46 - социальные конфликты в обществе РИ
31:12 - про борьбу рабочих за свои права
34: 12 - изменение социальной структуры в РИ при переходе к индустриальному обществу
36:41 - роль интеллигенции в революции
38:32 - развитие политических идей в РИ
39:00 - либерализм в России
40:27 - социалисты
44:54 - выводы

[stanislavvonkarma]

Возвращаюсь к этому курсу лекций третий раз. Сначала смотрел, готовясь к ЕГЭ, второй раз для подготовки к экзамену на бакалавриате, а сейчас переслушиваю перед вступительными испытаниями в магистратуру.

[pobeeda]

Безумно ИНТЕРЕСНО и познавательно! Спасибо большое! 😍

[helencloudy]

Буду готовиться к ЕГЭ по вашим лекциям😊

[yardenloumer]

Спасибо за курс. Это как раз то что я искала - не популярные "исторические" передачи с документальными кадрами для драматического эффекта (часто невпопад) и минимум информации плюс сплошное самолюбование ведущего, прогуливающегося по историческим улицам)) а тут прекрасный академик все системно объясняет, доступно и информативно!

[andrey_nn]

Спасибо огромное, Александр Владленович！

[trudograd]

Спасибо за проделанную работу. Такие лекции нужны и полезны.

[kooaeisurname]

Советую посмотреть весь курс. Не думал, что эта тема может быть настолько интересной. Хорошо излагает.

[qjspvec]

Спасибо! Слушать лекцию необычайно интересно!

[farcraf]

Качественная подача исторического материала без политической окраски. Такая история должна быть.

[artgorby]

Огромное спасибо лектору и всем, кто работал над этим проектом!

[Ladeque]

Было бы здорово пронумеровать и организовать в плейлист

[zebcyzf]

спасибо большое! замечательная лекция😊

[MrFairyKing]

Спасибо, прекрасная лекция! Привет из 2021)))

[patrikstar]

Хорошо рассказываете, отличный взгляд на мир!!!

[nkxhsgq]

Прекрасный язык, большой объем информации, без лозунгов и заносов в сторону собственных стмпатий. Спасибо, профессор.