Смешанное обучение.

preview_player
Показать описание

  1. ОмГТУ
  2. Смешанное обучение
Рекомендации по теме
Смешанное обучение 0:04:01

Смешанное обучение

Новое смешанное обучение 0:02:24

Новое смешанное обучение - Blended learning

Почему вы начали 0:04:39

Почему вы начали применять смешанное обучение?

Модели смешанного обучения 0:06:27

Модели смешанного обучения

Смешанное обучение как 1:13:44

Смешанное обучение как способ реализации ФГОС | Видеолекции | Инфоурок...

Смешанное обучение - 0:36:24

Смешанное обучение - инновация 21 века

Смешанное обучение - 0:02:09

Смешанное обучение - Blended learning

Смешанное обучение (Blended 0:04:59

Смешанное обучение (Blended learning)

Вебинар для педагога 0:17:05

Вебинар для педагога 'Смешанное обучение'

Смешанное обучение. 0:13:33

Смешанное обучение.

Смешанное обучение 1:09:31

Смешанное обучение

Смешанное обучение - 0:22:16

Смешанное обучение - основные понятия

По существу | 0:06:58

По существу | Нужно ли школе смешанное обучение

УРОК 1 Что 0:38:57

УРОК 1 Что такое смешанное обучение и каким оно бывает?

Смешанное обучение. Специфика 0:07:45

Смешанное обучение. Специфика на основе МООК

Смешанное обучение. От 0:51:51

Смешанное обучение. От теории к практике

Драйвер роста: как 0:35:44

Драйвер роста: как внедрить смешанное обучение и улучшить показатели бизнеса...

Смешанное обучение юридическим 1:11:35

Смешанное обучение юридическим дисциплинам

Смешанное обучение в 0:03:42

Смешанное обучение в языковой школе Tarkus

Смешанное обучение педагогическим 1:12:35

Смешанное обучение педагогическим и психологическим дисциплинам...

Смешанное обучение. Модель 0:08:45

Смешанное обучение. Модель +МООК

Смешанное обучение в 0:01:04

Смешанное обучение в современной школе

Смешанное обучение в 1:10:58

Смешанное обучение в начальной школе: работа с моделью 'перевернутый класс'...

Дистанционное обучение: смешанное 1:38:01

Дистанционное обучение: смешанное обучение

Комментарии
Автор

Спасибо большое за обучающее видео. Материал интересен.
Если студенты будут оценивать друг друга, человеческий фактор неизбежен, и их всё равно придётся перепроверять. В таком случае никакой экономии времени преподавателя не будет. Электронные алгоритмы гораздо лучше справятся с проверкой выполненных заданий.

РоранМолотобоец