filmov
tv
'Одеський художній фаховий коледж ім. М.Б. Грекова'
Показать описание
Інтерв'ю з Косміной Ольгою Георгіївною - директором КЗ «Одеський художній фаховий коледж ім. М.Б. Грекова», заслуженим працівником культури України.
"Думаю буде цікаво розповісти про знахідки у викладанні творчих дисциплін і пробудження інтересу студентів до активної творчої діяльності. Залучення учнів до творчого процесу, це як інструмент у формуванні стійкої потреби наполегливо вчитися.
Для вирішення задач у навчальному процесі є ефективні прийоми інтелектуально-творчої діяльності накопичені педагогічною практикою. Тому доповнення і урізноманітнення занять у майстернях на початковому етапі освоєння спеціальних дисциплін, тобто на молодших курсах, є найважливішою складовою в підготовці фахівців і базою творчої роботи в майбутньому.
На перших етапах відбувається залучення студентів до мистецьких проектів, що мають соціально-значущий характер. Наприклад участь в акціях організованих коледжем, громадськими організаціями. Відбувається формування професійної компетентності на основі розвитку творчої індивідуальності студента. Цьому сприяє співпраця студента і викладача і за межами навчального процесу. А що вже казати про чудові літні пленери!
Не є таємницею, що сьогоднішній молодий художник, закінчивши навчальний заклад, якщо не продовжує навчання, вже може стикнутися з труднощами адаптації в соціумі,з проблемою реалізації себе, як творчої особистості.
Навіть дорослій людині сьогодні важко в умовах нестабільності дати собі раду, а тим паче молодому спеціалісту, який тільки закінчив навчання. Випускник стикається з тим, що йому часто ніде творчо працювати, немає достатньо роботи для забезпечення себе матеріально.
Колектив наших викладачів прагне того, щоб студентський «продукт мистецтва» був сьогодні високого художнього рівня якості. Прагнемо ефективно вчити студентів, поклавши в основу якісні, в першу чергу, а не кількісні показники.
Сучасний студент повинен орієнтуватися на формування життєво важливих компетентностей в умовах соціокультурної і економічної ситуації, що швидко змінюється : самостійно вчитися; підвищувати свою кваліфікацію або повністю перенавчатися; швидко оцінювати ситуацію і свої можливості; приймати рішення і нести за них відповідальність; бути здатним швидко адаптуватися до умов життя і праці, що змінюються; напрацьовувати нові варіанти діяльності або трансформувати колишні з метою їх оптимізації. Цьому сприяє знайомство з «дорослим» мистецьким життям вже на молодших курсах.
Таким чином, активна студентська творчість сприяє підвищенню потенціалу за рахунок розширення обсягу знань, умінь і розвитку здібностей. На цьому етапі відбувається набуття навичок самостійної роботи. Зацікавлені студенти швидко набувають професійної компетентності. Оцінивши свої можливості, ще до завершення навчання, відчувають себе впевненими, що дуже важливо у подальшому.
Користь від залучення студентів до активного художнього життя без перебільшення велика. Вона полягає в розвитку індивідуальних якостей студента, стилю його мислення, усвідомленні важливості відповідального відношення до навчання, значущості предметів, що вивчаються, в майбутній професійній діяльності і їх ролі в творчій діяльності. Окрім отримання професійних знань за час навчання у Грековці майбутній художник вчиться застосовувати їх в житті.
Всі, хто колись закінчив Грековку з любов´ю і вдячністю згадують чудові роки навчання. І випускники, студенти зберігають і примножують традиції навчання далеко за межами стін коледжу.
Колишні студенти кажуть, коли приходять до альма-матер, що відчувають тепло і заспокоєння, неначе повернулися додому. Дуже приємно мені від цих слів.
Творчий колектив наших викладачів здатний дати студенту усе необхідне, демонструючи злиття, у високому сенсі, «школи» і свободи творчості. Бажаю всім змогти узяти всі знання і вміння, і нічого не пропустити). Одночасно студенти отримують повну загальну середню освіту.
Хочу сказати, що бажання вступників вчитися в Грековці - вірне і надійне їх рішення і спокій батьків. Художнє середовище занурює студентів у творчий захват на усі роки навчання. Кількість спеціальних предметів напевно найбільша з подібних до нашого навчальних закладів. При цьому групи малокомплектні, що забезпечує високу якість навчання. Усі отримують достатньо уваги.
І звичайно ж, коледж готує чудові кадри для ВНЗ вищих рівнів акредитації. Що стосується випускників, якщо вони вирішують продовжувати навчання, то їх із задоволенням беруть на старші курси.
Мати мрію це не просто можливість, а сама необхідність. Навіть, тоді коли ви ще мало знаєте і вмієте. У кожному є велич! Якщо відчуваєте, що в майбутньому можете щось дати людству, якщо ваш талант гідний того, щоб його розвинути, ніколи не сумнівайтеся! Починайте вчитися!
Так, вас чекає серйозний творчий конкурс… Та хай перед вами завжди буде висока мета".
"Думаю буде цікаво розповісти про знахідки у викладанні творчих дисциплін і пробудження інтересу студентів до активної творчої діяльності. Залучення учнів до творчого процесу, це як інструмент у формуванні стійкої потреби наполегливо вчитися.
Для вирішення задач у навчальному процесі є ефективні прийоми інтелектуально-творчої діяльності накопичені педагогічною практикою. Тому доповнення і урізноманітнення занять у майстернях на початковому етапі освоєння спеціальних дисциплін, тобто на молодших курсах, є найважливішою складовою в підготовці фахівців і базою творчої роботи в майбутньому.
На перших етапах відбувається залучення студентів до мистецьких проектів, що мають соціально-значущий характер. Наприклад участь в акціях організованих коледжем, громадськими організаціями. Відбувається формування професійної компетентності на основі розвитку творчої індивідуальності студента. Цьому сприяє співпраця студента і викладача і за межами навчального процесу. А що вже казати про чудові літні пленери!
Не є таємницею, що сьогоднішній молодий художник, закінчивши навчальний заклад, якщо не продовжує навчання, вже може стикнутися з труднощами адаптації в соціумі,з проблемою реалізації себе, як творчої особистості.
Навіть дорослій людині сьогодні важко в умовах нестабільності дати собі раду, а тим паче молодому спеціалісту, який тільки закінчив навчання. Випускник стикається з тим, що йому часто ніде творчо працювати, немає достатньо роботи для забезпечення себе матеріально.
Колектив наших викладачів прагне того, щоб студентський «продукт мистецтва» був сьогодні високого художнього рівня якості. Прагнемо ефективно вчити студентів, поклавши в основу якісні, в першу чергу, а не кількісні показники.
Сучасний студент повинен орієнтуватися на формування життєво важливих компетентностей в умовах соціокультурної і економічної ситуації, що швидко змінюється : самостійно вчитися; підвищувати свою кваліфікацію або повністю перенавчатися; швидко оцінювати ситуацію і свої можливості; приймати рішення і нести за них відповідальність; бути здатним швидко адаптуватися до умов життя і праці, що змінюються; напрацьовувати нові варіанти діяльності або трансформувати колишні з метою їх оптимізації. Цьому сприяє знайомство з «дорослим» мистецьким життям вже на молодших курсах.
Таким чином, активна студентська творчість сприяє підвищенню потенціалу за рахунок розширення обсягу знань, умінь і розвитку здібностей. На цьому етапі відбувається набуття навичок самостійної роботи. Зацікавлені студенти швидко набувають професійної компетентності. Оцінивши свої можливості, ще до завершення навчання, відчувають себе впевненими, що дуже важливо у подальшому.
Користь від залучення студентів до активного художнього життя без перебільшення велика. Вона полягає в розвитку індивідуальних якостей студента, стилю його мислення, усвідомленні важливості відповідального відношення до навчання, значущості предметів, що вивчаються, в майбутній професійній діяльності і їх ролі в творчій діяльності. Окрім отримання професійних знань за час навчання у Грековці майбутній художник вчиться застосовувати їх в житті.
Всі, хто колись закінчив Грековку з любов´ю і вдячністю згадують чудові роки навчання. І випускники, студенти зберігають і примножують традиції навчання далеко за межами стін коледжу.
Колишні студенти кажуть, коли приходять до альма-матер, що відчувають тепло і заспокоєння, неначе повернулися додому. Дуже приємно мені від цих слів.
Творчий колектив наших викладачів здатний дати студенту усе необхідне, демонструючи злиття, у високому сенсі, «школи» і свободи творчості. Бажаю всім змогти узяти всі знання і вміння, і нічого не пропустити). Одночасно студенти отримують повну загальну середню освіту.
Хочу сказати, що бажання вступників вчитися в Грековці - вірне і надійне їх рішення і спокій батьків. Художнє середовище занурює студентів у творчий захват на усі роки навчання. Кількість спеціальних предметів напевно найбільша з подібних до нашого навчальних закладів. При цьому групи малокомплектні, що забезпечує високу якість навчання. Усі отримують достатньо уваги.
І звичайно ж, коледж готує чудові кадри для ВНЗ вищих рівнів акредитації. Що стосується випускників, якщо вони вирішують продовжувати навчання, то їх із задоволенням беруть на старші курси.
Мати мрію це не просто можливість, а сама необхідність. Навіть, тоді коли ви ще мало знаєте і вмієте. У кожному є велич! Якщо відчуваєте, що в майбутньому можете щось дати людству, якщо ваш талант гідний того, щоб його розвинути, ніколи не сумнівайтеся! Починайте вчитися!
Так, вас чекає серйозний творчий конкурс… Та хай перед вами завжди буде висока мета".