filmov
tv
Βέροια - Δημοτικό Συμβούλιο Εφήβων -1ο μέρος (24/3/2023)

Показать описание
Μετά από μια διαδικασία που διήρκησε περί τις 3,5 ώρες, ολοκληρώθηκε το 6ο Δημοτικό Συμβούλιο Εφήβων Βέροιας.
Ήταν μια διαδικασία που σηματοδοτεί μια άλλη φυσιογνωμία του θεσμού.
Οι συμμετέχοντες μαθητές από 6 ΓΕΛ και το Μουσικό Σχολείο Βέροιας, 20 συνολικά, δεν αρκέστηκαν όπως συνέβαινε τις προηγούμενες φορές απλώς να αναγνώσουν τις ομιλίες που είχαν προετοιμάσει.
Άσκησαν κριτική, απαίτησαν και πέτυχαν διάλογο, έθεσαν ζητήματα, και ζήτησαν απαντήσεις.
Το 6ο Δημοτικό Συμβούλιο Εφήβων, έδειξε ότι τα 16χρονα και 17χρονα παιδιά έχουν δείκτη ωριμότητας υψηλότατου βαθμού, με συγκροτημένη σκέψη και λόγο, και γι’ αυτό η όποια προσέγγιση με «διδακτισμούς» και «μονολόγους» είναι άκαιρη.
Οι 20 μαθητές από το 1ο, 2ο, 3ο,4ο, 5ο, ΓΕΛ Βέροιας, το ΓΕΛ Μακροχωρίου, και το Μουσικό Σχολείο Βέροιας, δεν έθεσαν απλώς ζητήματα, αλλά παρουσίασαν και προτάσεις βάζοντας στα δύσκολα τους τοπικούς άρχοντες.
Μάλιστα κάποιοι δεν διέλαθαν της προσωπικής ακόμη κριτικής, για το γεγονός ότι η στάση τους δεν ήταν αυτή που θα ικανοποιούσε τους «φιλοξενούμενους» μαθητές.
Σε γενικές γραμμές πάντως, η διαδικασία εξελίχθηκε με εξαιρετικό ενδιαφέρον, δείχνοντας ότι το Δημοτικό Συμβούλιο Εφήβων, δεν είναι απλώς μια τυπική διαδικασία, αλλά μια ουσιαστική πολιτική πρόταση η οποία προοπτικά μπορεί να αναδείξει εξαιρετικές προτάσεις και αξίες.
Ήταν μια διαδικασία που σηματοδοτεί μια άλλη φυσιογνωμία του θεσμού.
Οι συμμετέχοντες μαθητές από 6 ΓΕΛ και το Μουσικό Σχολείο Βέροιας, 20 συνολικά, δεν αρκέστηκαν όπως συνέβαινε τις προηγούμενες φορές απλώς να αναγνώσουν τις ομιλίες που είχαν προετοιμάσει.
Άσκησαν κριτική, απαίτησαν και πέτυχαν διάλογο, έθεσαν ζητήματα, και ζήτησαν απαντήσεις.
Το 6ο Δημοτικό Συμβούλιο Εφήβων, έδειξε ότι τα 16χρονα και 17χρονα παιδιά έχουν δείκτη ωριμότητας υψηλότατου βαθμού, με συγκροτημένη σκέψη και λόγο, και γι’ αυτό η όποια προσέγγιση με «διδακτισμούς» και «μονολόγους» είναι άκαιρη.
Οι 20 μαθητές από το 1ο, 2ο, 3ο,4ο, 5ο, ΓΕΛ Βέροιας, το ΓΕΛ Μακροχωρίου, και το Μουσικό Σχολείο Βέροιας, δεν έθεσαν απλώς ζητήματα, αλλά παρουσίασαν και προτάσεις βάζοντας στα δύσκολα τους τοπικούς άρχοντες.
Μάλιστα κάποιοι δεν διέλαθαν της προσωπικής ακόμη κριτικής, για το γεγονός ότι η στάση τους δεν ήταν αυτή που θα ικανοποιούσε τους «φιλοξενούμενους» μαθητές.
Σε γενικές γραμμές πάντως, η διαδικασία εξελίχθηκε με εξαιρετικό ενδιαφέρον, δείχνοντας ότι το Δημοτικό Συμβούλιο Εφήβων, δεν είναι απλώς μια τυπική διαδικασία, αλλά μια ουσιαστική πολιτική πρόταση η οποία προοπτικά μπορεί να αναδείξει εξαιρετικές προτάσεις και αξίες.