Урок 122. Закон сохранения полной механической энергии

Урок физики в Ришельевском лицее

[ANN_]

Здравствуйте Уважаемый Павел Андреевич, Вы Самый Лучший Учитель По Физике, Вы помогаете Всем у кого есть проблемы с пониманием физики. Спасибо большое ещё раз за ваш труд и старание, а также любовь к своему предмету. Ваш Ученик

[the_lesik]

Отличный урок! Просто спасательный круг перед контрольной😇😇😇

[poidorka]

Спасибо за ваши видео, очень помогли при подготовке к экзамену по физике.

[w.w.]

Давно искал подобное видео, очень интересно!

[cmzpbes]

Дорогой и уважаемый Павел Андреевич ! Спасибо огромное ! Мой сын начал понимать и полюбил физику благодаря Вам !
В конце данного урока вы упомянули теорему Эмми Нётер , которая связала законы сохранения с симметриями пространства и времени. Меня интересует следующий вопрос: Что есть Время в вашем понимании ?

[MrsEfimov]

Здравствуйте! Подскажите, тут в плэй-листе после 120 урока идет сразу 122-ой. А где можно найти 121-ый? И, конечно, огромная благодарность за Ваши уроки! Вы - Лучший Преподаватель Физики!

[zermhbb]

1)Павел Андреевич, а что вы думаете о трёхтомнике Ландсберга?
2)То, что работа силы трения равна изменению полных механических энергий справедливо для любой диссипативной силы или только для силы трения?
Спасибо вам за всё, что вы делаете, никогда не устану этого повторять :)

[fusrqjc]

25:54
Дует дует ветерок, ты мой белый мотылёк)))

[maranal]

или, при скольжении тела на движущейся тележке!?

[nisduiv]

Спасибо за урок, просьба большая напишите методички для учителей. Или разработки уроков.

[gh-byqj]

Павел Андреевич, если мы приблизим Луну к системе мячик-Земля и будем рассматривать силу действующую со стороны Луны на мячик, то система перестанет быть замкнутой? И несмотря на то, что на мячик будут действовать только потенциальные силы, закон сохранения энергии не будет выполняться?
Точнее в системе мячик-Земля не будет выполняться, но в системе мячик-Земля-Луна будет?

[instrumentalcovers]

Павел Андреевич, нашла задачу, в которой объяснение строится на законе сохранения энергии. Не могли бы вы объяснить, почему нельзя просто воспользоваться вторым законом Ньютона. Вот задача, если есть возможность, посмотрите, пожалуйста:
Предмет массой m вращается на нити в вертикальной плоскости. На сколько сила натяжения нити в нижней точке больше, чем в верхней?

[instrumentalcovers]

Павел Андреевич, вы даете определение полной механической энергии, как энергии замкнутой системы тел, взаимодействующих между собой только потенциальными силами. Как я понимаю, потенциальные силы - это сила тяжести и сила упругости. А вот например, в такой ситуации, когда в шар, висящий на нити, попадает пуля (к примеру), мы можем пользоваться ЗСЭ? Если да, то почему?

[instrumentalcovers]

Павел Андреевич, извините, что снова отвлекаю вас задачей, но хочу кое-что уточнить.
Вот сама задача. И мой вопрос такой: в предложенном решении указано, что силы натяжения нити непотенциальны. Но разве это так?
Ведь мы просто не учитываем их работы из-за нерастяжимости..


Система из грузов m и M и связывающей их лёгкой нерастяжимой нити в начальный момент покоится в вертикальной плоскости, проходящей через центр закреплённой сферы. Груз m находится в точке А на вершине сферы (см. рисунок). В ходе возникшего движения груз m отрывается от поверхности сферы, пройдя по ней дугу 30°. Найдите массу m, если М = 100 г. Размеры груза m ничтожно малы по сравнению с радиусом сферы. Трением пренебречь.

[sergiogonsales]

Завтра, мы будем это учить. Спасибо, Павел Андреевич!

[izeuvdv]

Павел Андреевич, такой вопрос. В мячик, висящий на нити, попадает пуля, и нужно узнать, при какой скорости пули мяч совершит полный оборот. До взаимодействия тел мы используем ЗСИ. А можно ли, из ЗСИ найдя скорость, применять ЗСЭ? Спасибо.

[sjdliwd]

Здравствуйте! Объясните, пожалуйста, почему система Земля + тело замкнута ? ведь при свободном падении на тело могут воздействовать внешние силы, например сила сопротивления, а также природные факторы типа ветра. Спасибо.

[voqduef]

Здравствуйте. Спасибо за ваши уроки! Я учитель математики и недавно пришлось вести физику. Поняла, что учитель физики также очень хорошо знать математику, чтобы научить решать задачи. И поняла, что не все учителя физики достаточно компетенты в математике. Скажите, а есть ли урок по решению задач на закон сохранения механической энергии?

[xomftlr]

А может ли полная механическая энергия увеличиваться за счёт того, например, что направление воздуха сонаправлено с движением тела(частицы), или в другом каком-нибудь случае? Расскажите пожалуйста подробнее, если можно.

[luckerZx]

Добрый день, Павел Виктор, если энергия Земли и вселенной сохраняется, а значит она перетекает от одного вида к другому, то почему нельзя вечно пользоваться этой энергией и она никогда не иссякнет? Просто нужно сделать перетекание из одного вида в другой и так до бесконечности, раз она сохраняется?