Σινεμά ή θέατρο;

Σινεμά ή θέατρο;
-Γεια σου, Ελένη.
-Γεια σου, Αργύρη. Τι κάνεις;
-Όλα καλά! Θέλεις να βγούμε αύριο βράδυ; Έχει μια πολύ ωραία ταινία στον κινηματογράφο.
-Ναι, γιατί όχι, θέλω να βγούμε. Αλλά να πάμε σινεμά; Γιατί δεν πάμε σ’ ένα θέατρο; Έχει τόσες πολλές παραστάσεις τώρα στην πόλη.
-Μα, ξέρεις ότι το θέατρο δεν μου αρέσει πολύ. Είναι λίγο βαρετό για Σάββατο βράδυ. Στον κινηματογράφο έχει μια ταινία με περιπέτεια. Σίγουρα θα περάσουμε πιο καλά. Επίσης, είναι και το εισιτήριο. Στον κινηματογράφο είναι πιο φθηνό από το θέατρο. Ξέρεις ότι δεν έχω και πολλά λεφτά τον τελευταίο καιρό.
-Στην παράσταση που θέλω να πάμε δεν θα πληρώσουμε εισιτήριο γιατί έχω δωρεάν προσκλήσεις. Επίσης, δεν κρατάει πολύ, μόνο μια ώρα. Ο κινηματογράφος κρατάει περισσότερο. Αν θέλεις, πάμε και για κανένα ποτό μετά.
-Καλά, τι να πω; Με έπεισες. Το άλλο Σάββατο όμως θα πάμε σινεμά.
-Εντάξει , εντάξει. Θα πάμε. Τώρα όμως κάνε γρήγορα γιατί δεν έχουμε πολλή ώρα μπροστά μας.

Ακούω το κείμενο.
Διαβάζω το κείμενο και υπογραμμίζω άγνωστες λέξεις.
Απαντώ στις ερωτήσεις :

Ποιες είναι οι δύο επιλογές που συζητούν οι Ελένη και Αργύρης για το πού να πάνε το βράδυ;
Γιατί δεν θέλει η Ελένη να πάει σινεμά;
Τι πλεονεκτήματα έχει το θέατρο σύμφωνα με την Ελένη;
Πώς εξηγεί ο Αργύρης την προτίμησή του για το σινεμά;
Ποιες είναι οι οικονομικές ανησυχίες του Αργύρη;
Τι προσφορά έχει η Ελένη για την παράσταση στο θέατρο;
Πόσο διαρκεί η παράσταση στο θέατρο;
Τι συμφωνία κάνουν Ελένη και Αργύρης για το επόμενο Σάββατο;
Τι προτείνει ο Αργύρης να κάνουν μετά την παράσταση;

Γραμματική : Βρίσκω στο παραπάνω κείμενο 3 ουσιαστικά, ένα από κάθε γένος.
Ο
Η
το
Ακούω πώς κλίνονται τα παραπάνω ουσιαστικά.
Γράφω την κλίση των παραπάνω ουσιαστικών.
Ακούω, διαβάζω και λέω δυνατά το κείμενο ταυτόχρονα.
Απαντάω γραπτώς στις παραπάνω ερωτήσεις.
1. Ανάγνωση
Άσκηση Κατανόησης Κειμένου: Διαβάστε το κείμενο προσεκτικά. Απαντήστε στις ερωτήσεις κατανόησης που ακολουθούν και ανακεφαλαιώστε το κείμενο με δικά σας λόγια.

Ανάγνωση με Έμφαση: Διαβάστε το κείμενο δυνατά, δίνοντας έμφαση στις λέξεις και τις φράσεις που δείχνουν συναισθηματική ένταση ή προτίμηση.

2. Ακοή
Ακρόαση και Συμπλήρωση: Ακούστε την ηχογραφημένη εκδοχή του κειμένου. Συμπληρώστε τα κενά σε ένα κείμενο με τις λέξεις που λείπουν.

Επαναφορά Λέξεων: Ακούστε το κείμενο και σημειώστε τις λέξεις ή φράσεις που σας φαίνονται δύσκολες ή σημαντικές. Γράψτε μια σύντομη περιγραφή της σημασίας τους.

3. Γραφή
Σύνθεση Επιστολών: Γράψτε μια επιστολή ως απάντηση στον Αργύρη, εξηγώντας γιατί προτιμάτε το θέατρο αντί για το σινεμά ή το αντίθετο.

Δημιουργία Διαλόγου: Δημιουργήστε έναν διάλογο βασισμένο σε μια παρόμοια κατάσταση με διαφορετικές προτιμήσεις και αιτιολογήσεις.

4. Γραμματική
Ανάλυση Πρότασης: Διαχωρίστε το κείμενο σε προτάσεις και αναγνωρίστε τα μέρη του λόγου (ρήματα, ουσιαστικά, επιρρήματα κ.λπ.). Σημειώστε τη συντακτική δομή των προτάσεων.

Δημιουργία Προτάσεων: Συμπληρώστε τις προτάσεις με τα κατάλληλα άρθρα, προθέσεις ή άλλες γραμματικές μονάδες.

5. Συντακτικό
Ανάλυση Συντακτικού: Αναλύστε τη δομή των προτάσεων και τα συντακτικά μέρη (υποκείμενο, ρήμα, αντικείμενο). Συζητήστε πώς συνδυάζονται για να δημιουργήσουν νόημα.

Τα πνευματικά δικαιώματα του υλικού που διαβάζεται σε αυτό το βίντεο ανήκουν στο Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων της Ελλάδας και στους δημιουργούς του βιβλίου 'Ανθολόγιο Γ'-Δ' Δημοτικού'.

Το βίντεο αυτό δημιουργήθηκε αποκλειστικά για εκπαιδευτικούς σκοπούς, χωρίς καμία πρόθεση παραβίασης των πνευματικών δικαιωμάτων. Αν είστε ο ιδιοκτήτης του περιεχομένου και έχετε ανησυχίες σχετικά με τη χρήση του, παρακαλώ επικοινωνήστε μαζί μας.

Disclaimer : δεν διεκδικoύμε τα πνευματικά δικαιώματα και το περιεχόμενο χρησιμοποιείται με σεβασμό προς τους ιδιοκτήτες των δικαιωμάτων.