Παιδεία: η δύναμη που θεραπεύει την Ψυχή, συνέντευξη του Νικολάου Μαγαλιού στην Εύα Ντελιδάκη

Показать описание

Υγιεία και Παιδεία: πυλώνες αρμονίας για τη νεολαία

Κάθε νοήμων άνθρωπος θεωρεί την υγιεία και την παιδεία, ως τα βασικότερα αγαθά που οφείλουμε να παράσχουμε στα παιδιά. Ο ορισμός της υγιείας, όπως αυτός καταγράφηκε στο καταστατικό του Παγκόσμιου Οργανισμού Υγείας (1946), είναι «η κατάσταση της πλήρους σωματικής, ψυχικής και κοινωνικής ευεξίας και όχι μόνο η απουσία ασθένειας ή αναπηρίας».

Η υγιεία αποτελεί βασικό μέλημα των γονέων, με βασικούς πυλώνες την τακτική ιατρική παρακολούθηση, την κατάλληλη διατροφή και σωματική εξάσκηση, όσον αφορά το σωματικό επίπεδο, και τη φροντίδα, την ασφάλεια και την αγάπη στο ψυχικό επίπεδο.

Η παιδεία, καθώς και η αγωγή, αρχικά αποτελούν αποκλειστικά ευθύνη και μέλημα των γονιών. Κατόπιν, αρχίζει να αποτελεί ευθύνη και της πολιτείας.
Σύμφωνα με τον Πλούταρχο η επιμέλεια και σωτηρία των παιδιών αποτελεί τόσο σπουδαίο έργο, ώστε να θεωρείται υπηρεσία προς τον Θεό.
Ο Πλάτων στους Νόμους του θεωρεί ότι ο σκοπός της παιδείας είναι να οδηγεί τον άνθρωπο, από την παιδική ηλικία, στην αρετή. Να του δημιουργεί ισχυρή επιθυμία και έρωτα για να γίνει ένας τέλειος πολίτης, ο οποίος να γνωρίζει να κυβερνάει και να κυβερνιέται, έχοντας ως γνώμονα την δικαιοσύνη. Και συνεχίζει ο Πλάτων επικρίνοντας την παιδεία που αποβλέπει στην απόκτηση χρημάτων, ισχύος ή προς άλογες και άδικες σοφίες, θεωρώντας την βάναυση και ανελεύθερη.

Μάλιστα, σύμφωνα με τον Πλούταρχο, για την απόλυτη ολοκλήρωση της αρετής, χρειάζεται η αρμονική συνεργασία τριών παραμέτρων: «φύσιν, λόγος (μάθηση) και έθος (άσκηση)». Όπως στην γεωργία το πρώτο απαιτούμενο είναι η εύφορη γη, κατόπιν χρειάζονται οι σπόροι και τέλος ο γεωπόνος, έτσι και ο άνθρωπος, ιδίως όταν είναι σε τρυφερή και πιο εύπλαστη ηλικία, χρειάζονται τους ωφέλιμους λόγους από τους παιδαγωγούς, οι οποίο χρειάζεται να είναι αδιάβλητοι στην προσωπική τους ζωή, άψογοι στη συμπεριφορά τους και άριστοι στην κατάρτισή του.

Αλήθεια, οι νέοι γονείς και το σύγχρονο παιδευτικό σύστημα, ποιά κριτήρια υιοθετούμε και προς ποία κατεύθυνση καθοδηγούμε τα παιδιά μας; Αναζητούμε όντως να τα υποστηρίξουμε ώστε να χαράξουν και να βαδίσουν τον δρόμο τους ή θέλουμε, ως παντογνώστες, να τους χαράξουμε εμείς τον σωστό δρόμο;

Εάν πιστεύουμε ότι είμαστε πνευματικά όντα, και κοντοσταθούμε, όπως ο Ηρακλής, ποιόν δρόμο θα επιλέξουμε: της κακίας ή της αρετής;

Νικόλαος Κ. Μαγαλιός B.A., B.Sc.
6973637454