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Como adaptar atividades de história para alunos com autismo e TDAH?
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Abuse do recurso da repetição. Em nosso método os professores que adicionam repetição espaçada e calculada no plano de intervenção tem resultados supreendentemente mais rápido do que quem não usa desse recurso. Repetir não é perder tempo. E atividades adaptadas usando recursos como jogos pedagógicos podem ser repetidas sem se tornarem massantes.#educacaoinclusiva
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Olá, me chamo Leandro, trabalho no Instituto Itard e ajudo o professor a adaptar atividades para seus alunos com deficiência, independente do diagnóstico (e ver eles aprenderem), porque TODOS PODEM APRENDER. Segue a gente:
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