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Nuevas Orientaciones SEGUNDA SESIÓN CTE Octubre 2024
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Orientaciones para la
Preparación de la
Segunda Sesión
Ordinaria del Consejo
Técnico Escolar
Octubre de 2024
Ciclo Escolar 2024-2025
Directivos y Supervisores
Educación Básica
Presentación
Estimadas directoras y supervisoras, estimados directores y supervisores:
La Segunda Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar (CTE) se realiza en el marco del nuevo
Gobierno de México que encabeza la Presidenta Claudia Sheinbaum Pardo; que una mujer
tenga por primera vez este alto honor, es profundamente significativo particularmente para la
comunidad magisterial de educación básica conformada mayoritariamente por maestras.
Ha iniciado el segundo piso de la Cuarta Transformación y en este escenario la construcción
de la Nueva Escuela Mexicana (NEM) sigue en marcha para impulsar el Humanismo Mexicano
y así consolidar una República democrática, justa, libre y participativa. El fortalecimiento de la
escuela pública es el empeño de la Secretaría de Educación Pública (SEP) y en esta tarea cuenta
con su inestimable participación.
Para ello, el trabajo en el CTE debe reflejar la voluntad del colectivo docente a propósito de
atender los retos pedagógicos y sociales que entraña la formación de niñas, niños y adolescentes
en el marco de la comunidad como núcleo integrador de los procesos educativos.
Se trata de que el CTE sea el espacio genuino para el ejercicio de la autonomía profesional; para
que maestras, maestros y agentes educativos, pongan en juego sus capacidades, conocimientos,
experiencias y saberes “para formar niñas, niños y adolescentes felices; ciudadanos críticos del
mundo que les rodea, emancipados, capaces de tomar decisiones que beneficien sus vidas y las
de los demás”¹.
En este propósito, desde la NEM, el acompañamiento pedagógico que el personal con
funciones de dirección y de supervisión proporcionen a los colectivos docentes es fundamental y
estará orientado desde la realidad de las aulas, desde sus condiciones y contextos diferenciados
para apoyar la labor de maestras y maestros. Como premisa de esta administración: menos
escritorio y más territorio.
Una forma de empezar, desde el ámbito de sus atribuciones, es realizando “las adecuaciones
administrativas, normativas y de gestión que favorezcan y apoyen el trabajo docente de las
maestras y los maestros … con el fin de que sus actividades, tiempos y espacios puedan ser
ocupados en actividades de enseñanza, formación docente, trabajo colegiado, planeación y
evaluación”².
Estimadas directoras y supervisoras, estimados directores y supervisores, sigamos adelante
con la transformación educativa y el fortalecimiento de la escuela pública.
Que tengan una excelente jornada de preparación de los CTE a su cargo.
Les deseamos mucho éxito Familia CEAA🙋🙋♂️💚.
Preparación de la
Segunda Sesión
Ordinaria del Consejo
Técnico Escolar
Octubre de 2024
Ciclo Escolar 2024-2025
Directivos y Supervisores
Educación Básica
Presentación
Estimadas directoras y supervisoras, estimados directores y supervisores:
La Segunda Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar (CTE) se realiza en el marco del nuevo
Gobierno de México que encabeza la Presidenta Claudia Sheinbaum Pardo; que una mujer
tenga por primera vez este alto honor, es profundamente significativo particularmente para la
comunidad magisterial de educación básica conformada mayoritariamente por maestras.
Ha iniciado el segundo piso de la Cuarta Transformación y en este escenario la construcción
de la Nueva Escuela Mexicana (NEM) sigue en marcha para impulsar el Humanismo Mexicano
y así consolidar una República democrática, justa, libre y participativa. El fortalecimiento de la
escuela pública es el empeño de la Secretaría de Educación Pública (SEP) y en esta tarea cuenta
con su inestimable participación.
Para ello, el trabajo en el CTE debe reflejar la voluntad del colectivo docente a propósito de
atender los retos pedagógicos y sociales que entraña la formación de niñas, niños y adolescentes
en el marco de la comunidad como núcleo integrador de los procesos educativos.
Se trata de que el CTE sea el espacio genuino para el ejercicio de la autonomía profesional; para
que maestras, maestros y agentes educativos, pongan en juego sus capacidades, conocimientos,
experiencias y saberes “para formar niñas, niños y adolescentes felices; ciudadanos críticos del
mundo que les rodea, emancipados, capaces de tomar decisiones que beneficien sus vidas y las
de los demás”¹.
En este propósito, desde la NEM, el acompañamiento pedagógico que el personal con
funciones de dirección y de supervisión proporcionen a los colectivos docentes es fundamental y
estará orientado desde la realidad de las aulas, desde sus condiciones y contextos diferenciados
para apoyar la labor de maestras y maestros. Como premisa de esta administración: menos
escritorio y más territorio.
Una forma de empezar, desde el ámbito de sus atribuciones, es realizando “las adecuaciones
administrativas, normativas y de gestión que favorezcan y apoyen el trabajo docente de las
maestras y los maestros … con el fin de que sus actividades, tiempos y espacios puedan ser
ocupados en actividades de enseñanza, formación docente, trabajo colegiado, planeación y
evaluación”².
Estimadas directoras y supervisoras, estimados directores y supervisores, sigamos adelante
con la transformación educativa y el fortalecimiento de la escuela pública.
Que tengan una excelente jornada de preparación de los CTE a su cargo.
Les deseamos mucho éxito Familia CEAA🙋🙋♂️💚.
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