15x4 - 15 минут про мозг и музыку

15х4 - это сообщество молодых ученых и фанатов науки.
Мы хотим, чтобы люди выступали и делились знаниями.

[ЛевЛобачев-щь]

Отличная лекция! Я всегда люблю наблюдать за людьми и ещё давно заметила один факт: люди, которые имеют какое-либо творческое хобби, в частности занятия музыкой и живописью, имеют более высокий коэффициент обучаемости и сообразительности, они способны быстрее понимать материал, запоминать его и в дальнейшем превращать в знания. Нет ещё ни одного гения да и просто успешного человека, который бы не занимался музыкой, живописью, поэзией и другими творческими предприятиями. О пластичности мозга ещё начали говорить физиологи 19 столетия, только совершенно другими словами, более научными, тогда не было столько наработок, но в наше время эта гипотеза подтверждается в обычной жизни и не является утопией.

Ульяна, Вы большая молодец! Игра на скрипке считается одной из самых сложных! Я обожаю скрипичную музыку и хоть не обладаю тонким музыкальным слухом, но вы сыграли классно с учётом количества времени, которое вы потратили на обучение! Знаю много ребят, которые занимались треть жизни скрипкой, а играют просто ужасно... Прекрасно!))

[anastasiaradko]

Отвечу на вопрос парня в маске. Композитор Бородин, к примеру, был выдющимся химиком. А Энштейн потрясающе играл на скрипке и давал концерты. Он был не просто любителем, а действительно профи в этом деле.
Великие музыканты не так часто бывают великими математиками просто потому что в большинстве случаев люди вообще редко достигают грандиозных результатов в нескольких сферах одновременно просто потому что все силы бросают на что-то одно.

[riptila]

ее платье - вариация на тему французской горничной, как же круто.

[ВикторияЗаболотняя-сь]

Молодец. Поделилась тем, что интересно самой и плюс активно сама начала реализовывать то что хотелось самой. И вообще приятно наблюдать за молодыми людьми мыслящими и рассуждающими и интересующимися не ДОМ 2, а работой мозга.

[NataliyaLeko]

Музыкальный слух есть у каждого, кто слышит)))) Просто это всё нужно развивать. Особенно у взрослых много слухового разнообразного опыта. Дети же легче поддаются развитию. Они легче начинают интонировать. Взрослые, имея много слухового опыта, тоже все могут петь....Другое дело, что у взрослых часто нет координации между слухом и голосом. Но это тоже поправимо)

[Aldekein]

Просто так череп не разрешали вскрывать :(

[ТимурСижажев-яд]

Алкоголь не уничтожает клетки мозга, а нарушает связи между ними! Мысленное упражнение работает, только в случае того, если человек уже имеет навык игры на инструменте, потому, что работает так называемая "мышечная" память. Это способствует анализу ошибок в игре. Если же человек вообще не имел представления о игре на инструменте, он не сможет, только воображая, научиться играть!

[НатальяПопова-фшг]

Внучка заканчивает музыкальную школу. 8 лет обучения. Идёт на красный аттестат. Хорошие успехи. А теперь, внимание! Алгебру знает еле-еле на троечку! Геометрия - отлично. Значит, всё же не вся математика! Вот навык рисования развивается, согласна. Изучение языков, память. Это да. А вот алгебра, это нечто другое

[Ks]

А есть лекции человека, который на вопросы отвечал?

[takeshikitanochannel]

Это к тому, что не на сериал трать время, а на

[RossiaIsNoMore]

Очень странное заявление в конце "зачем вам память. если есть гугл".
Тогда уж зачем вам играть на муз. инструменте если есть плеер.

[jumatatuta]

Здравствуйте, скажите пожалуйста, как относитесь к Казанцевой и Тимоновой, а также какая книга или лекция пробудили в вас серьезный интерес к науч-попу?

[petro]

26:40 Зачем вам память? У вас есть GOOGLE!!!
Во умный лектор. Так держать! ;))

[иан]

лекция интересная! на скрипке заниматься - полезно, но выступать рано (или уже поздно)

[dashagrob]

прикольно! прочитав пару научпоп книжек, я тоже смогу читать лекции?

[NataliyaLeko]

Давайте я попробую рассказать что и как развивается у музыканта. Самый идеальный вариант, когда всё развивается в комплексе: моторика ( координация, двигательная активность) и музыкальный слух ( на основе теоретического понимания того как устроена музыка) . Если с первым пунктом более-менее понятно, то ко второму я бы добавила следующее: как известно в каждое историческое время была своя музыка. Она обладает определённым стилем, который можно воспроизвести, понимая теоретические условия создания этой музыки. Что такое музыка - эмоционально звучащая математика. Ведь музыка неразрывно связана с физикой, с математикой. Во времена Пифагора расстояния между звуками высчитывали при помощи математических формул. Теперь теорию музыки музыканты объясняют только на им понятном языке. Элементарная теория музыки не сложна, но если вы захотите знать по-настоящему этот язык, Вам необходимо обучаться именно на фортепиано. или брать вторым инструментом именно фортепиано. Почему? Потому что все звуки последовательно изложены именно на нём. Как слышат музыканты? По-разному))) Есть и просто "глухие", которые не предслышат мелодию, не анализируют её и не понимают как сыграть эту же мелодию, но от другой ноты)))) ( специально выражаюсь предельно просто) . Так начинают учиться дети. Они просто играют, не понимаю, что именно играют. Это не мешает получать удовольствие. Порою такие дети заканчивают муз.школу и ничего не могут сыграть, кроме как те два-три последних произведения, которые играли в выпускном классе школы. Но есть такие школы ( специальные музыкальные), где понимают важность и нужность осознания музыки, умение понимать, слышать её нотами. Современные муз.сочинения дошли до максимальных пределов человеческих возможностей))) Чтобы ребёнку-пианисту, студенту освоить программу, дорасти до этих вершин, он занимается с детства и ежедневно не только до окончания консерватории, но и всю жизнь. Но в спецмузыкальных школах обязательно общее фортепиано и сольфеджио с первого класса у всех остальных инструменталистов. Это как раз и помогает развить осознание музыки. Как слышит музыкант? Инструменталисты, которые приходят учиться в обычную муз.школу могут развить абсолютный слух ( слышать мелодию нотами), но это больше редкость. В спецмузыкальных школах, с ежедневными занятиями дома, к средним классам ВСЕ дети-струнники имеют абсолютный слух. Другие инструменталисты дорастают до него чуть позже. Почему? Потому что на струнных безладовых ( без делений грифа на участки при помощи металлических порожков) инструментах человек приучается слышать высоту тона ( звука) . На собственном примере могу сказать, что мой слух обострился, когда старшая дочь начала заниматься на скрипке в спецмузыкальной школе. Но это абсолютный слух. Есть ещё так называемый ладовый слух. Он есть у меня)) . Это значит, что я умею найти точку отсчета ( у музыкантов она называется Тоника) в любом музыкальном произведении, которое слышу и относительно неё слышу мелодию и гармонию. Слух музыканта бывает как мелодический ( слышу мелодию), так и гармонический ( слышу аккорды, которые сопровождают мелодию) . Но я сознательно развивала свой слух ( и мне есть куда расти))))

[squarephoenix]

Крутейшие волосы, хорошее соло на скрипке, хорошо преподнесенная информация. И спасибо за рекомендованные к прочтению книги о мозге

[e.akhmet]

я всегда знал, что не зря закончил музыкальную школу ))

[АртемОбернихин-юм]

Вот один у меня такой вопрос, связи разные, но как именно проходит обработка сигнала? Ну в смысле допустим мне надо сложить два числа, у меня работают нейроны, которые связывают числа, а потом мне надо порисовать и у меня работают нейроны порисовать, через них течет ток, но как он превращается во что то другое? Так же и химия, в зависимости от концетрации, например эндерфинов мы там более счастливы или нет, но как это происходит? Как происходит обработка химических и електрических сигналов?

[Heron]

спасибо за лекцию. Добавлю еще одно слово по теме метод "ТоматИса" (фр. фамилия) - интересное прикладное применение звуковой стимуляции г.мозга для например развития ребенка