Воспитание человека – вечные ценности в современном мире

Режиссёр-сценарист Дубровская Елена Владимировна рассказала Народному Славянскому Радио о проекте «Киноуроки в школах России».
Елена Андреева и Дубровская Елена Владимировна

99 качеств, которые являются основными человеческими качествами, раскрываются поочерёдно в историях фильмов и, являются пробуждающим фактором в современном мире вечных ценностей для детей и взрослых.
Что дают такие уроки детям и взрослым, и как присоединиться к проекту, вы узнаете в этой программе.

Если эта тема важная - расскажите об эфире друзьям, сделайте мир лучше!

Быть ДОБРУ!
#киноуроки #школа #образование
----------------------------------------
----------------------------------------
Народное Славянское Радио" - это просветительский проект, созданный для изучения родной культуры. У нас нет инвесторов и рекламы. Мы существуем исключительно на добровольном вкладе слушателей. Любая сумма - для нас помощь!
----------------------------------------
МЫ В ИНТЕРНЕТЕ:
----------------------------------------
Сделаем вместе Мир лучше!
----------------------------------------
*
Внимание!
Мы будем благодарны за распространение всех видео нашего канала кроме тех случаев, когда это запрещает политика Ютуб. Также Мы не приветствуем изменение содержания роликов с удалением знаков нашего канала и искусственного ремонтажа изменяющего смысл видео.

[РоманКаминский-жт]

Славрадио и Киноуроки в школах России, так держать! Огромная вам благодарность!

[ИринаЗвездочка-йш]

СПАСИБО за гостью, которая обнаруживает исключительно ясное понимание того, что государство - это МЫ, НАРОД! Забота о духовном росте детей -наиважнейшая задача народа! Ибо в умных и человечных детях -его светлое будущее!

[ЖеньШень-гн]

чудесный проект! Благодарю вам за такую наводку!

[hot-lotauto]

Молодцы, превосходный проект. По возможности будем поддерживать!

[СергейСергеев-суш]

ВОТ ТАКИЕ ЛЮДИ ДОЛЖНЫ ВОЗГЛАВЛЯТЬ МИНИСТЕРСТВА КУЛЬТУРЫ И ОБРАЗОВАНИЯ В НАШЕЙ СТРАНЕ !

[Vitaliy_Utkin]

Истинный духовный Путь… — его основой, «несущей волной» является гармония и утончённая любовь. Грубость же и насилие являются противоположными качествами!

Надо заложить именно в детские души семена добра и любви! Это очень легко сделать в раннем возрасте, обращаясь сразу к душе, сознанию ребёнка. Эффективность такого воспитания чрезвычайно высока, но для этого нужно и самим взрослым находиться в состоянии любви, иначе результат будет противоположным.

Очень важно исключить из взаимоотношений с детьми воспитание с помощью только команд: “нельзя!”, “не ходи!”, “не трогай!” и т. д. Но нужно обязательно объяснять ребёнку: почему именно — можно и почему — нельзя. Тогда в нём формируется способность мыслить, а не примитивно реагировать, исполняя ту или иную команду.

Взрослые думают, что знают всё лучше детей, но это далеко не всегда и во всём так. Взрослым стоит гораздо более внимательно наблюдать за поведением и реакциями детей в различных ситуациях, прежде чем кидаться “воспитывать” их. И тогда многих ошибок удалось бы избежать.

Мы должны заложить в память детей различные программы того, по каким путям в жизни они могут пойти в будущем, когда подрастут. Им надо показать, что есть и шахматы, и храмы различных религий, и природа, которую можно и нужно любить, и способы закаливания, и возможности развития себя через живопись, музыку, танец, фотографию, различные виды спорта (именно различные!), и интереснейшие и разные возможности получения образования, и что этим всем можно будет и другим людям послужить, подарив им таким образом свою любовь.

И ещё очень важно учить детей думать, провоцируя их на это, например, в таких ситуациях, как решение проблемы переправы в лесу через ручей, разведение костра так, и т.д.

Или можно в игровой форме предлагать им разные объяснения одного и того же события, явления — чтобы дети, обсудив, выбрали из них верное или же вообще нашли правильное решение сами.

Или можно задавать детям вопросы типа “почему?” — чтобы они учились сами искать ответы, а не получать их в готовом виде от взрослых. И так далее.

При общении детей между собой в группах преподаватель должен доброжелательно, но твёрдо пресекать все проявления порочных тенденций, таких как агрессивность, склонность к присвоению чужих вещей, пусть хоть самых пустяковых. Дети хорошо запоминают, например, такие формулы: “нельзя делать другому то, чего не желаешь себе!”, или “Тот, кто берёт без разрешения чужое, называется вором. А вор — это очень нехороший человек!” И т.д.

[СергейСергеев-суш]

Народовластие - исконная форма управления у наших предков, придет к нам через возрождение родной веры и древнеславянской культуры, традиций и знаний. Живите по Конам и по Совести в ладу с природой и будет всем Добро.
Не надо ждать лидера (пастуха) который вас должен куда то повести. Он на вас смотрит из зеркала! Если каждый в своей Семье, в своем Роду, в своем Круге наведет порядок, станет примером для близких людей то и будет Порядок и у КАЖДОГО в отдельности и у ВСЕХ вместе. А если КАЖДЫЙ будет сидеть и ждать что за него это сделают другие то наступит хаос и разруха как в ДОМЕ так и в СТРАНЕ

[Галина-лвя]

Народ не может быть государством .
Это разнонаправленные миры .
Люди сегодня .
почти ничего не решают .
Нам надо заново возрождаться .как народ .
Исток возрождения в наших детях .способных к духовно -нравственной чистоте и телесной .зачатых своими родителями во взаимной любви .

[maximsorokin]

повторите пожалуйста ещё раз название фильма для детей, что-то там с лошадкой 😊