ALUMNO VS MAESTRO ( TERMINA MAL)

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[JuanAlmeidaTV]

No me convence el usar el "rectangulo aureo" como si fuese una reticula comun y corriente, la proporcion aurea va mas alla de una simple reticula

[dibujante]

Gracias al Arquitecto y a sus valientes alumnos que tienen disposición de compartir las revisiones. Éxito. 👍

[estebanpastor]

Muy agradecido por tu esfuerzo de compartir todo tu trabajo, tanto académico como profesional. Soy arquitecto de Ecuador, y ver tus videos me trae muchos recuerdos de la U. A seguir adelante compartiendo tu experiencia me parece genial.

[vaaobn]

Lo que hubiera dado por tener este tipo de revisiones, aprovechen!!! Gracias por compartir

[victorjavierguerrerogonzal]

mis alumnos no quieren que nadie vea las criticas o no se animan a ser criticados con la presencia de otros compañeros, yo les digo que es una buen dinámica ya que así es como se aprende, por un lado destacar la importancia de estos vídeos que son clases de un gran profesional del diseño, y por otro destacar el deseo de los alumnos por aprender, a sabiendas que los veremos en muchas partes del mundo

[danielivanzamarron]

Por una parte, felicitar a Abraham por su canal y todo el conocimiento que comparte, esa actitud es la que debería ser la norma entre los seres humanos, también a los jóvenes que están en el taller y se exponen a revisiones públicas, pues la mayoría de los seres humanos tenemos dificultad en aceptar que todo mundo vea nuestros errores. Dicho lo anterior, en el caso puntual de esta revisión, me queda claro que el jóven proyectista está totalmente fuera de la realidad, incluso las personas que tienen suficientes recursos para construir una casa de 5 millones (como dice Abraham) tienen el dinero por cuidar la manera en que lo usan... acá vemos áreas enormes con demasiado desperdicio lo que implica gastar recursos, que resuelto de otra forma se ahorrarían, por ejemplo, un baño con 2 escusados (algo que no vi nunca en 20 años de práctica profesional en 3 países), en fin.

Como parte de mis clases de taller de Arq. solicito a les estudiantes que lean y hagan una reseña del libro "mensaje a los estudiantes de arquitectura" de LeCorbusier, en el mismo, él recomienda que el ejercicio básico que todo estudiante debe realizar es la vivienda mínima, lo que implica generar una propuesta que cubra todas las necesidades básicas de la forma más eficiente en términos de espacialidad, funcionalidad y costo, en el momento en que desarrollas esa capacidad en espacios mínimos, te es mucho más simple llevar a la práctica espacios más amplios pero funcionales en una escala mayor de proyecto. Saludos y felicidades por el canal.

[noefelixortega]

Creo que se clavan machin, en la sección áurea, deberían de mejor usar una metodología distinta tal vez la del .15 ( punto quince), les puede funcionar desde la composición, solución en planta y voluntaria. tambien hay que tener cuidado con las circulaciones cruzadas. el terreno esta muy generoso, para poder proponer sin problema, esperemos y mejoren, excelente aportaciones de este canal.

[mateotrujillo]

ME PARECE GENIAL LA FORMA DE ENSEÑAR, YA QUISIERA YO QUE ME HICIERAN ENTENDER COMPOSICION DE ESA MANERA TAN DETALLADA, FELICITACIONES PROFE, Y LOS ALUMNOS TAMBIEN, POR EL INTERÉS Y POR ARRIESGARSE A EXPERIMENTAR FELICITACIONES

[clauidiaherbas]

Creo que el concepto de un patio central causa conflictos a la hora de distribuir los ambientes que nesariamente debe ser por pasillos mismos que son pérdidas funsionales y de área útil en la vivienda. Concepto de patio colonial genera necesariamente coneciones perimetrales. más aún cuando tenemos un espacio que no genera circulación si no de contemplación. se debe estructurar el espacio de circulación por gerarquías. un foyer o corta vientos en la entrada. un distribuidor de ambientes semi privado. o hall de distribución hasta llegar al patio posterior. que genial poder ver una clase con un mmaestro y alumnos muy participativos.¡¡¡ me encantó el video.

[MauricioAguilarVillanueva]

El tema con las propuestas de los alumnos es que no hacen una buena zonifican y menos un esquema de relación (diagramas de flujo, organigramas, etc) creo que deberían empezar por resolver eso y después ponerse a trazar sus ejes y muros. Excelente trabajo del maestro, tiene mucha paciencia.

[willyabelquispevilavila]

para un alumno esta bien, aceptable si es de primer año. antes no me gustaba el canal, pero me arrepiento, excelente contenido

[carlosvizcarra]

Hola. Buen día. Viendo el video y de los proyectos que estan en revisión, se puede notar que ese proyecto no tiene fundamentos solidos de que es lo que se quiere lograr o que tipo de proyecto se quiere alcanzar, hay varios puntos que hacen falta tocar como por ejemplo:
1.- El desarrollo preliminar de zonificación y diagramas de funcionamiento. Esto no solo ayudara a darle una organizacion al proyecto si no que ademas ayudara a tener una idea mas clara y un poco mas precisa de lo que se quiere lograr.
2.- Por parte del ¨alumno¨, se puede notar que no tiene una idea un poco mas desarrollada de que es un espacio publico, un espacio semipublico, un espacion de union y un espacio privado, ademas de que se puede observar que por conservar su concepto de seccion aurea todo esta acomodado a como le dio la seccion, cuando debe de ser todo lo contrario, se debe de tener en consideracion estos aspectos para hacer o generar mas armonia entre los espacios.
3.- El querer utilizar todo el terreno para el proyecto lo esta forzando a proyectar equivocadamente el uso por ejemplo de los jardines centrales, habria que expicar adecuadamente en si que funcion puede cumplir un jardin central, un solar y un claustro y definir que se quiere lograr, ya sea para ventilacion, ya sea para iluminacion por qué, por que tienen un porque.
4.- Con lo mencionado arriba, donde esta su analisis del entorno, el sitio y el lugar en el que se esta proyectando para entender mejor la distribucion de los espacios, la funcion de los jardines, el porque esta orientado de tal manera, en si falta ver un plano con estas caracteristicas para entender mejor el proyecto.
5.- Por lo que se puede observar se quiere dar una solucion a lo que es un habitante dentro de esta propuesta, en este caso el abuelo, seria bueno que de primera mano estudiara mas los requerimientos de esta persona asi como lo que necesita para tener un confort adecuado (para esto es bueno planear los proyectos por etapas y previsualizar y ponerse en los zapatos de quienes van a habitar esa vivienda, para poner en contexto si el proyecto va por buen camino o si necesita un replanteamiento.
6.- No es recomendable sacrificar funcionalidad y/o distribucion por estetica visual ya que todo esto va de la mano y el solo pensar que solo por un aspecto el proyecto resulte bien, entonces es un error fatal que se puede evitar y así empezar a generar buenos fundamentos y habitos de diseño a la hora de proyectar
7.- Este punto va para docentes. Por favor sean mas estrictos pero tambien sean mas profesionales a la hora de hacer docencia. me toco observar, ver, vivir de primera mano que de repente piden proyectos que simplemente a pesar de que son ¨buenos¨ muchas veces proyectan viviendas basura solo por querer enseñar que el lujo debe de ser siempre en todo proyecto, cosa que se puede lograr siempre y cuando entendamos las limitaciones que puedan llegar a haber y que con trabajos de calidad se pueden lograr, aqui es donde se debe de buscar un equilibrio entre lo real y lo proyectado en papel y virtual, es bueno conocer que todos sin excepcion vivimos y habitamos de diferente manera, cosa que muchas veces se pasan por el arco del triunfo solo por querer enseñar a hacer arquitectura solo enfocado para un ¨publico¨ a tratar.
En general hay muchos puntos que se tienen que revisar adecuadamente con el alumno, ya que por lo que esta proyectado, con todo respeto, tiene demasiados errores que ( espero no sea el caso) en un nivel avanzado proximo a graduar, carece de pensamiento critico-analítico para desarrollar un proyecto profesional, de ser el caso de que valla iniciando se tiene que pensar en guiarlo adecuadamente y no solo enseñarle a proyectar por proyectar.

[valentinavarela]

Me encanta que subas estas correcciones de estudiantes

[muremure]

Deberían empezar con casas de 7 x 12... Así como les dijiste imagínate una interés social 😅.
Lanzan la piedra muy arriba, a lo mejor ya la lanzaron bien abajo y están avanzando, que es lo importante.
Ánimo y a mejorar esa técnica

[briangutierrez]

Excelente vídeo, estudio ingeniería civil pero se aprende bastante con tu contenido, muchas gracias, contínua por favor.

[wilsoncarrera]

cuando un video donde se hable principalmente de diseño en proporción áurea, gracias por estos videos me ayudaron mucho en mi entrega final

[yukiyokosawa]

Tienes razón en que no solucionó los problemas solo hizo borrón y cuenta nueva, pero en parte eso ocurre por que ni él mismo estaba seguro de lo que había hecho al principio. Ahora, personalmente a mi me gusta más esta opción la otra se me figuraba un chorizo anticlautrofóbicos.

[aquique]

Me paso mucho en la universidad ver compañeros con este mismo problema que en vez de ir avanzando con una propuesta luego de la corrección a la clase siguiente traían algo totalmente diferente, suele pasar en los primeros año, habría que recalcar en este concepto del paso a paso y la evolución de la idea durante el proceso proyectual. saludos

[geraldgarcia]

No hay que olvidar la importancia de la diagramación previa, y los cuadros de preponderancia...saludos desde Guatemala. 🔵⚪🔵

[sims]

Hay que cometer todos los errores en la universidad y estrechar la liga lo más que se pueda, estamos para aprender porque ya en la vida laboral es otro rollo.