L'intelligence artificielle (ChatGPT) bouleverse les écoles et une nouvelle pédagogie s'impose

La pédagogie inversée est une méthode d'enseignement qui inverse le processus traditionnel de l'apprentissage en classe. Les étudiants reçoivent les informations à l'avance par le biais de vidéos, de lectures ou de présentations en ligne et les cours en classe sont utilisés pour discuter, poser des questions, résoudre des problèmes et effectuer des activités pratiques. Il y a eu de nombreuses expériences réussies de la méthode de la pédagogie inversée dans diverses disciplines et niveaux scolaires.

En ce qui concerne l'IA elle peut offrir des opportunités pour l'apprentissage et la pédagogie, elle peut offrir des outils pour améliorer l'apprentissage, comme des programmes d'apprentissage automatique qui peuvent s'adapter aux besoins individuels des étudiants, des chatbots pour répondre aux questions courantes et des systèmes de reconnaissance de la parole pour évaluer la prononciation des élèves en langue étrangère. Cependant, l'IA ne peut pas remplacer complètement l'interaction humaine, les enseignants et les éducateurs ont un rôle crucial à jouer pour aider les élèves à comprendre les informations, à les contextualiser et à les utiliser de manière créative pour résoudre des problèmes. Il est donc important de trouver un équilibre entre l'utilisation de l'IA pour améliorer l'apprentissage et la présence des enseignants pour guider les élèves dans leur apprentissage.

[ibtihaly]

C’est très merveilleux, j’espère que vous pourrez poster plus d’informations sur ce sujet..

[revolution-ia]

bonjour, quels sont les plugins selon vous les plus utiles en tant que professeurs ou étudiants?

[sachamogue]

votre vidéo est super et très bien expliqué je trouve cela complètement ahurissant le faite de continuer a développer ces ia qui sont en train de détruire notre monde . Je veux dire par là que les gens allaient déjà chercher toute leurs informations sur internet avec l'apparition des ia aujourd'hui il n'y aura plus de culture générale, les savoirs seront restreints, les acquis d'aujourd'hui ne le seront plus demain car tout le monde à maintenant à disposition un outil qui permet de répondre a toute les questions. Plus besoin de penser par nous même ... effrayant...

ps: merci beaucoup car cette vidéo m'aidera pour mon oral de bac : " l'intelligence artificielle, danger ou opportunité pour l'éducation nationale .

[ngounzebi]

Merci bien! je m'intéresse à l'enseignement, l'éducation, la formation, l'insertion, l'ingénierie pédagogique . Je m'abonne à votre chaine.

[nizarrezgui]

merci pour cette explication assez complète, sur un sujet qui me tient à cœur, je voulez d'ailleurs commencer un sujet de mastère portant sur l'impact de ces nouvelles technologies sur nos pratiques pédagogique, si jamais vous êtes intéressé ça me fera très plaisir, cordialement Nizar

[ngounzebi]

Ancrer un système d'enseignement ou de formation sur des intelligences ne serait pas un chemin de renforcement de la DEPENDANCE favorable à la DOMINATION / MANIPULATION à l'heure où plusieurs parle de RESILIENCE?

[KifackKonan-tdto]

Coucous comment fait pour avoir l'intelligence artificielle pour élevé

[gravurephoto]

Internet a donné l'accès à l'information à chacun. Elle donne accès aux savoirs. Ne prenez pas que le négatif, il y a aussi du positif.

[andrediquelou]

avec cette accélération de l'IA, je pense que les élèves pourront se spécialiser plus tôt dans leurs études, et accéder à une formation plus complète et plus tôt.

[ngounzebi]

Depuis l'émergence des Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication dans ce XXIe siècle, les systèmes éducatifs semblent n'avoir pas suffisamment intégrer cette donne relativement aux enseignements /apprentissages. En tant qu'enseignant, je me suis souvent interrogé sur la reconception de l'Evaluation qui me parait toujours être dominée par l'ECRIT faisant référence à la RESTITUTION DE LA MEMORISATION alors que ce qui est attendu pour dans les apprenants socialement ce sont des Savoirs-faire, savoir-être, savoir -agir, savoir -vivre. Les Intelligences Artificielles viennent donc complexifier les questions évaluatives et si les institutions éducatives ne se dépêchent pas ça, elles auront à manger du sable!

[anedeji]

Merci beaucoup pour cette vidéo très intéressante.
Je me pose la question suivante : serait-il un jour possible de générer des sujets d'examen? Si quelqu'un sait comment le faire je suis preneur(étant enseignant de sciences physiques)
Merci

[raoulkologo]

Puis-je avoir votre mail s'il vous plaît ?