Культурные паттерны воспоминаний о детстве – Вероника Нуркова

[lenivyivarenik]

Я помню из детства очень много моментов, которые никто никогда со мной не обсуждал.

[jut]

Интересное видео, главное досмотреть до конца. Единственно хотелось бы уточнить жителей каких районом (город/деревня) и пр. Опрашивали. Или были данные по обеим группам. А то русские, китайцы и узбеки - слишком обширно все же.

[gilgamew]

Умники, которые послушали пол-минуты, написали "лектор - дура", а потом выложили свои воспоминания, которые отлично вписываются в то, о чем лектор рассказала во второй половине видео. Воспоминания о своих эмоциях и впечатлениях, не связанные с родителями - вот он, тот самый индивидуалистический паттерн. Вас хотя в выборку включай...

[lexeykuzmintsev]

Очень нравится слушать Веронику Валерьевну!

[tymst]

Отзывы улыбнули. А лекция заставляет задуматься. Особенно про Китай...

[galynashulimova]

Да, люди помнят интерпретации о прошлом, особенно о детсве, но не обязательно это интерпретации взрослых. Часто сам человек с возрастом делает свои интерпретации.
Например, я знаю примеры, когда в подростковом возрасте человек самостоятельно интерпретировал (с помощью инструментов заимствованых из книг и т.д) свой опыт в 5 летнем возрасте и на основании этого сложил свою картину мира.

[msMemorand]

Еще в универе удивляло стремление лекторов усложнять язык "дайте мне дефиницию корреляции")
Ролик интересный, но довольно однобокий, независимые воспоминания выносятся за скобки, видимо, как несущественные, с чем трудно согласиться.
п.с. мои самые ранние воспоминания (85г.р.) горшок, печка, собака, полотенце и забор) индивидуализм и изоляция - налицо =)

[metrolog]

все воспитательные моменты детства ушли в подсознанку и не вспоминаются вообще, в памяти лежат совсем другие воспоминания

[ledada]

Странно. Данная передача, где рассказывает ТОЛЬКО ОБ ОДНОМ ТИПЕ ПАМЯТИ, причем передача не двухчасовая, а семнадцатиминутная. Можно заметить, что у этого же лектора есть еще чертова туча роликов, претензией к каждому из которых -- по этой логике -- так же может быть то, что все остальное вынесено за скобки. Почему же вынесено? Просто формат такой. В данном видео высвечивается более подробно одно, в других -- другое.
Но главное, что в этом видео никто не посягает на то, что есть воспоминания, которые воспринимаются как изолированные или же как те, о которых человек не разговаривал с родителями или, наоборот, скрывал их от родителей.
Откуда что берется?
Вы никогда не задумывались, почему из миллиона событий раннего детства помните не весь миллион, а наберется десятка-двадцатка из того, что вы назовете ЗНАЧИМЫМ для вас воспоминанием из детства. Безусловно, помнит каждый из нас гораздо больше, но вот если предложить навскидку выделить наиболее значимые, придет в голову не так и много. А огромная часть лежащего где-то глубоко, вообще может вспомниться совершенно случайно -- к слову, но как значимые не воспринимаются. Родители не отбирают нам воспоминания, они -- невольно -- формируют те фильтры, через которые одни события, даже если ни разу не обсуждались, фиксируются ярко и прочно, а другие почему-то нет, уходят куда-то глубоко, откуда извлечь теоретически можно, но сами они не выскакивают, да и если выскакивают по случаю, как важные не осознаются. И событие, которое пытались скрыть от родителей, именно потому из запомнилось, что оно все равно ориентировано на родительские установки, -- иначе зачем и скрывать (т.е. именно в этом я вижу огромную роль родительскую в том, что это воспоминание не стерлось, а наоборот, оказывается ярким).

Считаю лекцию информативной. Мне это уточнило мое представление о памяти, о себе и о человеке вообще -- показало новый ракурс. Не отменило то, что было известно, а добавило. Это всегда увлекательно. С интересом послушаю другие выступления этого автора.

[ogatodoalekhine]

Очень смущает, что "Воспоминания о детстве" как независимые впечатления личности ребёнка прямо так размашисто секвестрируются (отбираются) у него (по-другому как-то и не получается интерпретировать сказанное) и отдаются в полное распоряжение родителей (или исполняющих их обязанности), тем самым даже и не рассматривая воспоминание как неотъемлемую часть самой личности (какой бы инфантильной изначально эта личность ни была).
Дальнейший "анализ" ведётся под этим единственным углом, к тому же ещё и крайне спорным.

[ccovduu]

Эксперименты на людях?
Расскажите, как будут результаты.

[lenivyivarenik]

Активность и при этом связанность с другими - мне кажется, это характерно для менталитета израильтян.

[ilghiz]

6:55
Çiğdem Kağıtçıbaşı
Чидем Каытчыбашы
Не коверкайте, пожалуйста, имена

[TYSKANLIGNOT]

Очень странные исследования. По крайней мере российская часть. Могу со многим не согласиться. И что такого необычного в воспоминании китайского ребенка о подарке его матери. Воспоминания об взаимоотношениях близких о каких-то действиях относительно друг друга обычное дело. Может я чего-то не понимаю?

[nkoftvq]

Интересная концепция. Если к каждому человеку подходить как к чёрному ящику, то как определить "универсальные" свойства? Выделение воспоминаний для социализации выглядит интересно

[NewLauri]

уважаемая госпожа Нуркова! надеюсь, этот комментарий вы увидите. Было бы очень интересно услышать про способ запоминания и анализа методом сверкающего купола., о котором рассказал предатель сбежавший на запад разведчик из СССР. Придумать такое ему явно было не под силу, значит, их этому учили.

[Stret]

Неее, это хороший ролик с хорошей темой и хорошим лектором. Считаю, все легкомысленно отбрасывающие последствия социально-культурного воздействия на формирование взгляда на свою жизнь через память в частности из-за поверхностного несходства неглубокого сравнения своих воспоминаний с парой вступительных замечаний о методе подхода сильно ошибаются, оставаясь слепыми к глубоким механизмам взаимодействий\воздействий в обществе.

[iunuqlj]

Как доставляют некоторые комментаторы, которые не разбираются в психологии, но оставляют оценочные суждения. Которые думают что они умнее тех кто всю жизнь разбирается в этих проблемах. Которые сравнивают психологию обыденную, которая в женских журналах с академической. Вопрос вам, как вы думаете это проблема психологии или ваша проблема? Налицо закон Йеркса- Додсона.

[annababkina]

Во-первых, у лектора очень сбивчивая речь (бесконечные отступления и много лишних слов), а во-вторых, само исследование представляется крайне сомнительным. Я думаю, многие опрашиваемые вольно или невольно будут так отвечать на вопросы, чтобы оправдать ожидания окружающих. У нас жаловаться на родителей - это социально-приемлемое поведение, а в более патриархальных обществах наоборот не принято ругать старших, тем более родителей. При этом помнить эти люди могут очень разные вещи, но вот говорить они будут о том, что им будет казаться более значимым и "правильным". Я думаю, что у узбеков как и у всех людей куча негативных воспоминаний из детства, но они не будут вам о них рассказывать, вот и все, так как это не принято.
И вообще общий посыл, что ребенок помнит только то, что обсудил со взрослыми - это удивительная чушь! Огромное количество ярчайших воспоминаний у детей никогда не были проговорены даже вслух и ни с кем не обсуждались.

[olgatroiani]

Научность психологии? Серьезно? После общения с несколькими психологами пришла к выводу:"Послушай психолога и сделай все по-своему". Только тогда жизнь наладится. Все их постулаты высосаны из пальца, как базовое ученье - теория Фрейда. Выводы многих исследований по психологии больше похожи на "У кого что болит, тот о том и говорит"