Mαθήτρια των Εκπαιδευτηρίων στην ΙΘ' Βουλή των Εφήβων - 2014

ΑΛΛΑ ΣΧΕΤΙΚΑ ΒΙΝΤΕΟ:

Η μαθήτρια της Β' Λυκείου των Εκπαιδευτηρίων Μαντουλίδη Νικολέτα Μπακόλα, συμμετείχε μετά από επιλογή και κλήρωση στις εργασίες της ΙΘ΄ Συνόδου (4-7 Ιουλίου 2014) του εκπαιδευτικού προγράμματος «Βουλή των Εφήβων». Η συνεδρίαση των εφήβων βουλευτών σε Ολομέλεια έγινε με την παρουσία του Προέδρου της Δημοκρατίας κ. Κάρολου Παπούλια και του υπουργού Παιδείας κ. Ανδρέα Λοβέρδου.

Για πρώτη φορά, οι έφηβοι βουλευτές επεξεργάστηκαν και ψήφισαν, μετά από σχετική εισήγηση του Συνηγόρου του Παιδιού ένα νομοσχέδιο, που αφορά στη λειτουργία των Μαθητικών Κοινοτήτων. Οι προτεινόμενες αλλαγές στόχευσαν στη βελτίωση και τον εκσυγχρονισμό του θεσμού.

Επίσης, για πρώτη φορά οι έφηβοι βουλευτές είχαν την ευκαιρία να ασκήσουν κοινοβουλευτικό έλεγχο στην ηγεσία του υπουργείου Παιδείας, καταθέτοντας έξι επίκαιρες ερωτήσεις στον υπουργό Παιδείας κ. Ανδρέα Λοβέρδο.

Η ερώτηση της μαθήτριας μας σχετικά «με τη δημιουργία ενός συστήματος παρεχόμενης παιδείας που θα δίνει έναυσμα για σκέψη, προβληματισμό και αμφισβήτηση ώστε να δημιουργούνται πολίτες του κόσμου με κριτική άποψη των θεμάτων» επιλέχθηκε κατόπιν ψηφοφορίας ανάμεσα από περίπου 140 ερωτήσεις. Η Νικολέτα χειροκροτήθηκε θερμά από την Ολομέλεια και τον Πρόεδρο της Δημοκρατίας, όχι μόνο για το περιεχόμενο της ερώτησης αλλά και για τον συγκροτημένο τρόπο με τον οποίο έθεσε την ερώτηση προς τον υπουργό Παιδείας, πράγμα που έκανε τον υπουργό να κολακεύσει την έφηβη βουλευτή. Μετά την ολοκλήρωση των εργασιών, ο υπουργός Παιδείας κατεύθυνε την έφηβη βουλευτή να γνωρίσει και να συνομιλήσει με τον προκάτοχο του, κ. Κωνσταντίνο Αρβανιτόπουλο, για περαιτέρω απαντήσεις στην ερώτησή της.

Αποσπάσματα από την ερώτηση της μαθήτριάς μας σχετικά με τις αναφορές της στο εκπαιδευτικό σύστημα που «εστιάζει στην παροχή τυπικών, επιφανειακών γνώσεων, οι οποίες καλλιεργούν αποκλειστικά τη στείρα αποστήθιση, ενώ λείπουν τα εναύσματα για την ανάπτυξη της δημιουργικότητας των μαθητών» και «στον αυτοσκοπό του Λυκείου που είναι η προετοιμασία για την εισαγωγή στο Πανεπιστήμιο, αλλά δυστυχώς όχι η προετοιμασία για τη ζωή», ανέδειξαν τα μέσα μαζικής ενημέρωσης εθνικής εμβέλειας.

Επισημαίνουμε ότι στο τμήμα Γ' που συμμετείχε η μαθήτρια μας για το Νομοθετικό έργο, με τη παρουσία του Συνηγόρου του Παιδιού, οι απόψεις της έφηβης βουλευτή κρίθηκαν σημαντικές κι ενδιαφέρουσες ώστε να παρακαμφθεί η καθορισμένη διαδικασία για μπορέσουν αυτές να συζητηθούν επαρκώς.