filmov
tv
Τρίτη Συνεδρία Σχολής Γονέων Ι.Μ.Θ. 19-10-2024 (έτος 2024 - 2025)

Показать описание
Τρίτη Συνεδρία Σχολής Γονέων Ι.Μ.Θ. 19-10-2024 (έτος 2024 - 2025)
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
Εκκλησιαστικού Έτους 2024 - 2025 Αμφιθέατρο Πνευματικού Ιδρύματος I. Μ. Θεσσαλονίκης Νικολάου Πλαστήρα 65, Πυλαία (Σάββατο 18.30 - 20.00)
3η Συνάντηση: Σάββατο 19 Οκτωβρίου 2024 18.30-20.00
Θεματολογία Συνάντησης: “Γλωσσικές και μαθησιακές δυσκολίες στα παιδιά προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας: Από τη διάγνωση στην παρέμβαση”
Εισηγητές:
1) Αριστείδης Παπαπουλίδης Ειδικός Παιδαγωγός
2) Αριάδνη Γ ραμμένου Ειδική Παιδαγωγός
3) Χρήστος Ντουμάνης Λογοθεραπευτής
Συντονιστής: κα Ανδρονίκη Δρόγου
Ερωτήσεις μετά τις Εισηγήσεις :
1. 1:16:36 Μέχρι ποια ηλικία περιμένουμε να καθαρίσει ο λόγος του παιδιού;
2. 1:18:16 Η προσπάθεια που γίνεται από τους γονείς το απόγευμα πόσο μπορεί να βοηθήσει το παιδί από την απαξίωση που βιώνει για το σχολείο;
3. 1:20:17 Τι κάνουμε στις περιπτώσεις που έχουμε μαθητές νεαρούς ενήλικες που τους έχουν αφήσει σημάδια τα χρόνια του σχολείου;
4. 1:23:48 Μπορείτε να μας μιλήσετε για το ρυθμό και το χρόνο;
5. 1:24:28 Έχω αδερφό με σύνδρομο down. Αναλαμβάνετε και τέτοια παιδιά; Τι γνώμη έχετε για τις διαγνώσεις των ΚΕΔΑΣΥ;
6. 1:28:14 Παραδείγματα για τον ενάρετο κύκλο;
7. 1:30:33 Πώς μπορείς να βοηθήσεις έναν γονιό να δει τα προβλήματα χωρίς να τον θίξεις;
8. 1:34:24 Πρέπει ο δάσκαλος να φτιάχνει τεστ για να τονώσει την αυτοπεποίθηση του μαθητή με δυσκολίες ή πρέπει να τον ζορίζουμε για φτάσει τον στόχο;
9. 1:38:44 Πώς αντιμετωπίζουμε τη ντροπή του παιδιού στην παράλληλη στήριξη ως εκπαιδευτικοί αλλά και ως γονείς;
10. 1:42:02 Όταν φεύγει η μαμά δίπλα από το παιδί που θέλει βοήθεια, γίνεται πανικός. Αυτό το παιδί πώς μπορεί να βοηθηθεί να γίνει ανεξάρτητο και μεγαλώνοντας να το πάρει πάνω του;
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
Εκκλησιαστικού Έτους 2024 - 2025 Αμφιθέατρο Πνευματικού Ιδρύματος I. Μ. Θεσσαλονίκης Νικολάου Πλαστήρα 65, Πυλαία (Σάββατο 18.30 - 20.00)
3η Συνάντηση: Σάββατο 19 Οκτωβρίου 2024 18.30-20.00
Θεματολογία Συνάντησης: “Γλωσσικές και μαθησιακές δυσκολίες στα παιδιά προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας: Από τη διάγνωση στην παρέμβαση”
Εισηγητές:
1) Αριστείδης Παπαπουλίδης Ειδικός Παιδαγωγός
2) Αριάδνη Γ ραμμένου Ειδική Παιδαγωγός
3) Χρήστος Ντουμάνης Λογοθεραπευτής
Συντονιστής: κα Ανδρονίκη Δρόγου
Ερωτήσεις μετά τις Εισηγήσεις :
1. 1:16:36 Μέχρι ποια ηλικία περιμένουμε να καθαρίσει ο λόγος του παιδιού;
2. 1:18:16 Η προσπάθεια που γίνεται από τους γονείς το απόγευμα πόσο μπορεί να βοηθήσει το παιδί από την απαξίωση που βιώνει για το σχολείο;
3. 1:20:17 Τι κάνουμε στις περιπτώσεις που έχουμε μαθητές νεαρούς ενήλικες που τους έχουν αφήσει σημάδια τα χρόνια του σχολείου;
4. 1:23:48 Μπορείτε να μας μιλήσετε για το ρυθμό και το χρόνο;
5. 1:24:28 Έχω αδερφό με σύνδρομο down. Αναλαμβάνετε και τέτοια παιδιά; Τι γνώμη έχετε για τις διαγνώσεις των ΚΕΔΑΣΥ;
6. 1:28:14 Παραδείγματα για τον ενάρετο κύκλο;
7. 1:30:33 Πώς μπορείς να βοηθήσεις έναν γονιό να δει τα προβλήματα χωρίς να τον θίξεις;
8. 1:34:24 Πρέπει ο δάσκαλος να φτιάχνει τεστ για να τονώσει την αυτοπεποίθηση του μαθητή με δυσκολίες ή πρέπει να τον ζορίζουμε για φτάσει τον στόχο;
9. 1:38:44 Πώς αντιμετωπίζουμε τη ντροπή του παιδιού στην παράλληλη στήριξη ως εκπαιδευτικοί αλλά και ως γονείς;
10. 1:42:02 Όταν φεύγει η μαμά δίπλα από το παιδί που θέλει βοήθεια, γίνεται πανικός. Αυτό το παιδί πώς μπορεί να βοηθηθεί να γίνει ανεξάρτητο και μεγαλώνοντας να το πάρει πάνω του;