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Conversaciones con Dolors Reig y César Poyatos: cosiendo la brecha digital

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Dolors Reig psicóloga social y editora principal de El Caparazón, y César Poyatos, asesor pedagógico y profesor que participa en la asociación aulaBLOG investigando cómo integrar los dispositivos móviles en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Ahora más que nunca, la tecnología ha sido fundamental para poder salvar las limitaciones que nos ha impuesto la pandemia. Pero también ha puesto de manifiesto una brecha que debemos conocer para reducirla todo lo posible y lograr que nadie quede atrás.
La brecha digital, puede ser definida en términos de la desigualdad de posibilidades que existen para acceder a la información, al conocimiento y la educación mediante las nuevas tecnologías. Sin embargo, estamos viendo que la brecha ya no es solamente digital. En una situación excepcional de emergencia como la actual, en la que las los alumnos pueden encontrarse aprendiendo desde sus casas, deben existir planes sólidos encaminados a garantizar la continuidad del aprendizaje, incluyendo medidas para la educación a distancia y el acceso a servicios esenciales para todos.
La reflexión sobre este reto, nos ayudará a tejer y unir esta brecha, acercando el conocimiento a todos.
Modera Irene Arrimadas, directora de Innovación pedagógica en Escuelas Católicas. Directora de la revista Educadores.
Encuentra más información sobre Fundación Ibercaja en nuestras redes sociales:
Ahora más que nunca, la tecnología ha sido fundamental para poder salvar las limitaciones que nos ha impuesto la pandemia. Pero también ha puesto de manifiesto una brecha que debemos conocer para reducirla todo lo posible y lograr que nadie quede atrás.
La brecha digital, puede ser definida en términos de la desigualdad de posibilidades que existen para acceder a la información, al conocimiento y la educación mediante las nuevas tecnologías. Sin embargo, estamos viendo que la brecha ya no es solamente digital. En una situación excepcional de emergencia como la actual, en la que las los alumnos pueden encontrarse aprendiendo desde sus casas, deben existir planes sólidos encaminados a garantizar la continuidad del aprendizaje, incluyendo medidas para la educación a distancia y el acceso a servicios esenciales para todos.
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Modera Irene Arrimadas, directora de Innovación pedagógica en Escuelas Católicas. Directora de la revista Educadores.
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