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#4 Entendendo a Covid-19 através da Ecologia - morcegos são ou não os vilões? Existem vilões?
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0:00 – Abertura
0:14 – Início/boas vindas e lançamento do módulo 4
1:11 – Apresentação do Ricardo
1:47 – Apresentação do Renan
2:54 – Por que falar de ecologia?
5:55 – Diversidade de coronavírus em morcegos e as origens da covid-19
6:16 – Algumas definições
8:28 – Diversidade de espécies
13:51 – Vírus de potencial zoonótico
17:14 – Diversidade de coronavírus
18:36 – Coronavírus em humanos
23:36 – Qual a origem animal do SARS-CoV?
30:02 – Qual a origem animal do MERS-CoV?
32:31 – Corona Vírus Disease 2019 (covid-19)
39:38 – Outros cenários especulados para o início da covid-19
45:46 – Relação homem/natureza
48:16 – Ecologia de morcegos
54:50 – Ecologia alimentar e interações
1:01:25 – A relação e uso do espaço e paisagem
1:20:57 – Divulgação do curso sobre o assunto
1:23:33 – Pergunta do chat: qual seria o perigo da manipulação de morcegos por pesquisadores que pesquisam esses animais na mata atlântica, em relação ao vírus que eles abrigam?
1:28:44 – Pergunta do chat: o ser humano pode sofrer modificações com o excesso de cuidado na higiene, ficando mais suscetível a contração de doenças? Ou o excesso de higiene diminui o risco de contrair os patógenos?
1:33:51 – Pergunta do chat: quais as perspectivas ao resultado das vacinas que estão em andamento para o covid-19?
1:38:24 – Pergunta do chat: Existe um fórum permanente na temática morcego/saúde ambiental/saúde pública no Brasil? Existe algum lugar para buscarmos essas informações?
1:40:28 – Pergunta do chat: existe algum estudo ou correlação entre a baixa imunidade e o surgimento de fungos na pele ou doenças alérgicas?
1:42:46 – Pergunta do chat: que tipo de impacto a extinção de um desses grupos pode afetar a dinâmica do ecossistema?
1:45:30 – Agradecimento
1:47:02 – Considerações finais do Ricardo
1:47:19 – Considerações finais do Renan
1:48:26 – Contribuição da Erli
1:49:29 - Encerramento
Live de lançamento do Módulo 4 do Curso: Saúde, meio ambiente, inovação e prevenção em tempos de Covid-19
Este curso é uma proposta conjunta da Secretaria de Inovação, Ciência e Tecnologia do Estado do Rio Grande do Sul (SICT-RS) e da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul e irá compor uma das atividades do Projeto Educar para Inovar, coordenado pela SICT-RS. Pretende-se contribuir com iniciativas de educação e colaborar com o enfrentamento à COVID-19.
O curso será composto por módulos independentes e autoinstrucionais e para cada módulo será inserida a descrição, o objetivo do e o responsável pela seleção e/ou criação do conteúdo. Os módulos serão divulgados semanalmente e outros módulos poderão ser incorporados após consulta aos cursistas e de acordo com novas demandas da SICT-RS. Os módulos terão atividades práticas baseadas em situações pedagógicas que orientem os professores e estudantes a realizar experimentos práticos tanto em ambientes virtuais como, posteriormente, em laboratório, despertando o potencial inovador e de descoberta de novas formas de despertar conhecimento.
O objetivo é fornecer informações por meio da busca, seleção e organização de material técnico, científico, didático e de divulgação baseados em evidências científicas sobre saúde, meio ambiente, inovação e prevenção. Serão apresentados aspectos da biologia, da história, da geografia, ecologia, epidemiológicos, estatísticos, entre outros tópicos relevantes para o desenvolvimento de uma cultura de conhecimento e prevenção dedicados a professores da educação básica e estudantes do Ensino Médio, aberto a todos os demais interessados. Em relação à inovação iremos destacar, historicamente, de que forma eventos como a Pandemia da Covid-19 aceleram o avanço de novas tecnologias e também de novas formas de convívio social.
Público: Professores | Estudantes | Demais interessados
Formato: Educação à Distância assíncrona, com certificação automática.
Obs.: Poderão ser realizadas atividades síncronas de acordo com a demanda.
Curta o canal dos nossos palestrantes:
Referências citadas:
#covid-19 #coronavírus #universidades #ciência #avançotecnológico #vacinas
0:14 – Início/boas vindas e lançamento do módulo 4
1:11 – Apresentação do Ricardo
1:47 – Apresentação do Renan
2:54 – Por que falar de ecologia?
5:55 – Diversidade de coronavírus em morcegos e as origens da covid-19
6:16 – Algumas definições
8:28 – Diversidade de espécies
13:51 – Vírus de potencial zoonótico
17:14 – Diversidade de coronavírus
18:36 – Coronavírus em humanos
23:36 – Qual a origem animal do SARS-CoV?
30:02 – Qual a origem animal do MERS-CoV?
32:31 – Corona Vírus Disease 2019 (covid-19)
39:38 – Outros cenários especulados para o início da covid-19
45:46 – Relação homem/natureza
48:16 – Ecologia de morcegos
54:50 – Ecologia alimentar e interações
1:01:25 – A relação e uso do espaço e paisagem
1:20:57 – Divulgação do curso sobre o assunto
1:23:33 – Pergunta do chat: qual seria o perigo da manipulação de morcegos por pesquisadores que pesquisam esses animais na mata atlântica, em relação ao vírus que eles abrigam?
1:28:44 – Pergunta do chat: o ser humano pode sofrer modificações com o excesso de cuidado na higiene, ficando mais suscetível a contração de doenças? Ou o excesso de higiene diminui o risco de contrair os patógenos?
1:33:51 – Pergunta do chat: quais as perspectivas ao resultado das vacinas que estão em andamento para o covid-19?
1:38:24 – Pergunta do chat: Existe um fórum permanente na temática morcego/saúde ambiental/saúde pública no Brasil? Existe algum lugar para buscarmos essas informações?
1:40:28 – Pergunta do chat: existe algum estudo ou correlação entre a baixa imunidade e o surgimento de fungos na pele ou doenças alérgicas?
1:42:46 – Pergunta do chat: que tipo de impacto a extinção de um desses grupos pode afetar a dinâmica do ecossistema?
1:45:30 – Agradecimento
1:47:02 – Considerações finais do Ricardo
1:47:19 – Considerações finais do Renan
1:48:26 – Contribuição da Erli
1:49:29 - Encerramento
Live de lançamento do Módulo 4 do Curso: Saúde, meio ambiente, inovação e prevenção em tempos de Covid-19
Este curso é uma proposta conjunta da Secretaria de Inovação, Ciência e Tecnologia do Estado do Rio Grande do Sul (SICT-RS) e da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul e irá compor uma das atividades do Projeto Educar para Inovar, coordenado pela SICT-RS. Pretende-se contribuir com iniciativas de educação e colaborar com o enfrentamento à COVID-19.
O curso será composto por módulos independentes e autoinstrucionais e para cada módulo será inserida a descrição, o objetivo do e o responsável pela seleção e/ou criação do conteúdo. Os módulos serão divulgados semanalmente e outros módulos poderão ser incorporados após consulta aos cursistas e de acordo com novas demandas da SICT-RS. Os módulos terão atividades práticas baseadas em situações pedagógicas que orientem os professores e estudantes a realizar experimentos práticos tanto em ambientes virtuais como, posteriormente, em laboratório, despertando o potencial inovador e de descoberta de novas formas de despertar conhecimento.
O objetivo é fornecer informações por meio da busca, seleção e organização de material técnico, científico, didático e de divulgação baseados em evidências científicas sobre saúde, meio ambiente, inovação e prevenção. Serão apresentados aspectos da biologia, da história, da geografia, ecologia, epidemiológicos, estatísticos, entre outros tópicos relevantes para o desenvolvimento de uma cultura de conhecimento e prevenção dedicados a professores da educação básica e estudantes do Ensino Médio, aberto a todos os demais interessados. Em relação à inovação iremos destacar, historicamente, de que forma eventos como a Pandemia da Covid-19 aceleram o avanço de novas tecnologias e também de novas formas de convívio social.
Público: Professores | Estudantes | Demais interessados
Formato: Educação à Distância assíncrona, com certificação automática.
Obs.: Poderão ser realizadas atividades síncronas de acordo com a demanda.
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Referências citadas:
#covid-19 #coronavírus #universidades #ciência #avançotecnológico #vacinas
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