Adaptação de atividades na educação inclusiva [REDUÇÃO DE ANTECEDENTE]

preview_player
Показать описание

Desde o inicio da vida escolar pessoas com Autismo e pessoas com deficiência intelectual necessitam de um apoio extra em atividades escolares , que seriam supridas com atividades adaptadas para elas, mas as formações que se encontram atualmente na escola não tem sido muito efetivas. O professor Lucelmo Lacerda explica como fazer adaptação de atividades para certos tipos de indivíduos com Transtorno do Espectro Autista - TEA, e outras neurodivergências assim como crianças com deficiências intelectuais em atividades escolares.

The Continuing Education to Include Students with Autism Spectrum Disorder: Looking at Adapted Assessments

Lucelmo Lacerda é Professor, Doutor em Educação pela PUC-SP com estágio pós-doutoral em Psicologia na UFSCar, Psicopedagogo, Professor da Especialização em ABA do CBI of Miami e da Especialização em Autismo da Universidade Federal de Tocantins, atuou como especialista no Grupo de Trabalho do Conselho Nacional de Educação Especial - CNE para a elaboração de novas Diretrizes Nacionais de Educação Especial.

Rede sociais
Instagram:
Facebook:

Endereço para correspondência: Av. Alfredo Ignácio Nogueira Penido, nº 335, Sala 401, Parque Residencial Aquarius, São José dos Campos/SP, CEP: 12246-000
Рекомендации по теме
Комментарии
Автор

Muito bom DR Lucelmo, faço adaptações de atividades e esse universo é incrível, é muito bom poder ajudar as nossas crianças e jovens a terem sucesso escolar.

silviamariadepaula
Автор

Muito bom seus vídeos sou professora de biologia e meu tcc é sobre inclusão de deficientes visuais, mas nota- se o quanto a educação inclusiva é utópica

apenasumamenina
Автор

Vídeo maravilhoso!! Sou at de uma adolescente autista nivel 2 e DI nível moderado e estou tentando ajudar, e essas dicas ajudam muito. ❤

belasimone
Автор

Oi Luna grave mais orientações sobre adaptações de atividades p alunos com dificuldades.

luanaaparecidatroycardim
Автор

As adaptações ainda são restritas nas escolas, o uso de notebooks e tablets seriam tbm de grande auxílio a criança com necessidades educacionais especiais. Meu filho se recusa a usar o lápis, está no segundo ano e ainda não lê nem escreve, ensino ele em casa no cel e notebook, pq precisamos usar o que eles aceitam, e depois de alfabetizados, aí insistir em estratégias para uso do lápis.

mayarastoski
Автор

Adorei o vídeo! Ainda não sou professora, estou cursando licenciatura em letras. Mas foi ótimo para abrir a minha mente quanto à minha futura atuação.

lucianan
Автор

Olá professor Lucelmo! Me inscrevi no curso de pós graduação da CBI of Miami.
Sou pedagoga, e minha filha tem diagnóstico de TDAH e suspeita de autismo.

lucianavidal
Автор

Olá, Prof. Lucelmo, por favor continuação da revisão do dsm-5 (2022)

lenaguarnieri
Автор

Muito boa essa apresentação das estratégia.

janainafirmino-politicaeci
Автор

Vídeo muito necessário obrigada prof 👏👏👏

valeriasantos
Автор

Lucelmo, você poderia elaborar um curso de PEI e Adaptação de Materiais! 🙏🏼

luanacorreiarosseli
Автор

Lucelmo, você poderia fazer um vídeo com adaptações em matemática?

jacisa
Автор

Faz um vídeo sobre tea e universidade?

danielylontra
Автор

Muito obrigada por esses conteúdos. Essa semana minha filha foi saber se a psicopedagoga da escola já tinha estado com meu netinho da educação infantil. E a coordenadora pedagógica informou que a psicopedagoga não estava ali pra fazer terapia, logo, não tinha necessidade da psicopedagoga ter esse momento com a criança. Aí eu pergunto, tem como se criar um plano de educação, sem "sentir" as necessidades e dificuldades do sujeito? Minha filha ficou tão indignada com esse desdém, e mais ainda, essa educadora acha o quê?! Que a intenção de termos matriculado ele, é pra terapia? Mesmo a família tendo informado que a criança faz acompanhamento com fono, neuropsicológica...

sivanildasantos
Автор

Olá lrofesso, tudo bem?
Normalmente costumamos ver adaptações para sujeitos com dificuldade em algum determinado conhecimento ou habilidade, estou atendendo uma criança de 4 anos com hilerfoco em letras e números, consequentemente alfabetizada... Como fazer adaptações nessas circunstâncias? Os materiais da escola seguem um referencial esperado para a idade, porém a criança não acompanha tais conteúdos pq ele domina todos, ele apresenta leitura e compreensão fluente já, faz leitura de livros extensos também... Estou com dificuldade de fazer um arranjo junto a escola para com as atividades, pq ele não tem interesse e acaba apresentando comportamentos inadequados, o mesmo ocorre em casa... Família infantiliza e ele acaba não sabendo se apresentar adequadamente a esse ambiente, alguma sugestão?

karolsilva
Автор

Boa noite. Autista não verbais de alguma forma também se beneficiam dá inclusão em sala de aula convencionais já que as trocas entre eles e neutipicos está um pouco restrita?

Paulosilva-kyjl
Автор

Exemplos de adaptações em matemática? Contas de multiplicação e divisão?

sheilasilva
Автор

Você precisa conhecer o trabalho de Marie Christine Laznik com o autismo!

madalenabeckerdelima
Автор

Oi tudo bem fui chamada para ajudar um autista para curso de logística do senai e e primeira vez que senai aqui da minha cidade esta pegando caso assim . E precisamos adptar as aulas para ele estamos temdo dificuldade

thainadaconceicaomoraes
Автор

Boa tarde! Gostaria de agendar uma consulta com você para o meu filho de 15 anos. Qual a sua informação de contato?

nataliapupoduarte