Как сопровождать образование ребенка и для чего нужен тьютор. Татьяна Михайловна Ковалева

preview_player
Показать описание
Каждый ребенок имеет право на свой путь в образовании. С этим тезисом трудно жить, если для его реализации нет никаких инструментов и знаний.

Мы привыкли, что в жизни наших детей есть воспитатели, учителя и психологи, но никто из них не занимается построением и реализацией индивидуальных образовательных программ. Для этого есть тьютор и его компетенции.

На очередной встрече Клуба экспертов образования Президент тьюторской ассоциации, заведующая кафедрой индивидуализации и тьюторства МПГУ Татьяна Михайловна Ковалева проведет лекцию для родителей детей от 3 до 18 лет.

Вы узнаете о возможностях тьютора и о том, как его профессиональные навыки применить по отношению к собственным детям. Как поддержать ребенка в выборе школы, учителя, формы образования. Как грамотно повышать мотивацию и на что обращать внимание.
Рекомендации по теме
Комментарии
Автор

В продолжение темы о институтах серебряного возраста, возникает мысль, почему бы не разрешить детям или даже взрослым поступать в музыкальные школы (танцевальные и т.д.) в любом возрасте? Ребенок в 12-15 лет понял, что хочет заниматься музыкой, а его УЖЕ не берут, поздно. Почему? Он осознал самостоятельно, почему не дать ему этой возможности? Дети будут тратить время на это, а не вынужденное провождение времени с гаджетами. Да и взрослые найдут время вечером или в выходной походить в школу музыки, почему это не общедоступно? На законодательном уровне

selenauuu
Автор

Организаторы не против, если я продублирую материал на странице Межрегиональной тьюторской ассоциации в ютуб?

Межрегиональнаятьюторскаяассоц
Автор

2021 год досих пор в магистратуру принимают бесплатно

ОльгаЛукина-до
Автор

Лекция прекрасная. Но есть некоторое лукавство: НАСТАВНИЧЕСТВО было - есть и будет, а ТЬЮТОРСТВО - это просто иностранное слово. Возможно иностранная обложка кому-то и поможет понять, что наставничество - это часть полноценной жизни в любой сфере профессиональной деятельности... Но возможно акценты нужно делать на функционале и результате, но никак не на этикетке.

ОльгаКравчук-зш