Непрерывные образовательные траектории и система наставничества

В России в настоящий момент существует целый ряд мероприятий для талантливой молодежи, на которых сильные участники могут получить поддержку и продемонстрировать свои разработки. Однако аудитория таких соревнований, фестивалей и форумов часто пересекается. Многие акторы образовательной сферы начинают очень раннюю профессионализацию, иногда теряя фундаментальную базу и подталкивая ребенка к выбору траектории в условиях неполной осознанности. Почему так происходит, и правильно ли это? Возможно ли выстроить систему так, чтобы не предоставлять поддержку только наиболее привилегированным участникам? Как смягчить конкуренцию площадок за детей, показывающих высокие результаты? Какую роль в этом процессе играет наставник, который не привязан к конкретному институту и может вести свою команду через разные площадки?

Модератор:

Юрий Молодых, руководитель проектного офиса Ассоциации участников технологических кружков

К участию приглашены:

Айдар Акмалов, исполнительный директор АНО «Казанского открытого университета талантов 2.0»;
Артём Воронов, проректор по учебной работе и довузовской подготовке МФТИ;
Леонид Илюшин, профессор СПбГУ и НИУ ВШЭ, эксперт Школьной Лиги РОСНАНО, эксперт проекта «Школьная лига «Роснано»;
Надежда Куранина, председатель Московского регионального отделения Российского движения школьников;
Андрей Мельников, руководитель направления по реализации проектов для детей и молодежи департамента образовательных проектов и программ Фонда инфраструктурных и образовательных программ («Роснано»).

Эксперты:

Ольга Башкирова, Генеральный директор Благотворительного Фонда «РЕНОВА»;
Антонина Громыко, ведущий специалист департамента развития персонала госкорпорации Роскосмос;
Роман Калинин, ректор Рязанского государственного медицинского университета имени академика И.П. Павлова.