Specijalna emisija: Vršnjačko nasilje

U specijalnom izdanju Liberty magazina govorimo o problemu vršnjačkog nasilja. Kako ga spriječiti, koliko je značajna saradnja porodice, škole i cjelokupnog društva, šta je nasilje na internetu i kako ga prevenirati, pitanja su na koja odgovaraju pedagozi, roditelji i predstavnici NVO

[Daesitiates]

Problem često predstavljaju oni nastavnici, pedagozi i direktori škola koji zanemaruju ozbiljnost ovog problema ili ga pokušavaju riješiti tako što vrše pritisak na slabijeg (bilo da mu "savjetuju" da se skloni od "problema", bilo da njega okrive za incident),
umjesto da utvrde činjenično stanje, identifikuju pravog krivca i spriječe ponavljanje situacije .

Drugi problem, po mom mišljenju, predstavljju, neki roditelji, najprije oni koji su sami nasilni,

a zatim oni roditelji koji jedva čekaju da neko dijete uradi nešto pogrešno da
bi mu zalijepili etiketu "dežurnog krivca" kako bi njihova djeca u
odnosu na "dežurnog krivca" izgledala izuzetna.

Takvi roditelji često zloupotrebaljvaju iskrenost one djece kojima zalijepe
etiketu "dežurnog krivca".

Oni također sebi pripisuju zaslugu ako je njihovo dijete mirno, iako je dijete
mirno po prirodi, kao što i neke škole daju neralnu sliku o sebi ( na
stranicama prikazuju kako osvajau nagrade na takmičenjima a vješto kriju mnoge
ozbiljne probleme. Također sebi pripisuju zaslugu za uspjeh nekih učenika koji
su ili po prirodi inteligentjii od drugih ili im sama škola "malo
"pomaže, umjesto da pomaže onima koji su u zaostatku sa savladjivanjem
gradiva.

Mjerilo uspjeha škole niakda nije bila šačica odličnih učenika. Mjerilo uspjeha
jedne škole je vidljivi napredak djece koja su u početku zaostajala za drugom
djecom i u učenju i u disciplini.

Rješenje za one malo manje odgovorne i manje pravedne škole bi bilo neko tijelo
koje je iznad škole i čijim intervencijama bi se takve škole mogle vratiti u
kolosjek.


One odgovorne i intelegentne škole već u svom nastavnom planu i programu
kontinuriano podučavaju djecu o zdravim medjuljudskim odnosima, odnosima
zasnovanim na poštenju i miroljubivosti, jer su i sami odgovorni kada se pojavi
neki incident-oni utvrde činjenično stanje, identifikuju krivca, naprave
razliku između krivca i napadnutiog, i onda rade na mijenjanju ponašanju
problematičnog djeteta, bilo da je u pitanju nasilno, nedisciplinovano ili neko
drugo problematično dijete.