Séminaire 'Le concept d'institution' (9) : pédagogie institutionnelle, institutions et collectifs.

C'est dès les années 60 que des groupes de praticiens travaillant en pédagogie institutionnelle dans leurs classes se centrent sur l'analyse des pratiques et des processus inconscients qui les
accompagnent. Depuis lors, cette articulation entre le terrain et son analyse est devenue un pivot
favorisant la dynamique des institutionnalisations singulières qui se distingue d'une application automatique de dispositifs répertoriés.
La proposition « ne restez pas seuls » de fin de stage de formation, invitait à la création de tels groupes de reprises. Mais qu'en était-il de leur dynamique d'ensemble, de leur possibilité de partage et d'analyse commune ? Au coeur des années 70, les Groupes d'éducation thérapeutiques, les GET, mettent ces interrogations au travail.
De groupes éparses de praticiens sous la figure tutélaire de Fernand Oury (les GET), on passe alors à un projet de collectif d'équipes qui se structurera autour d'institutions et de concepts de la P.I.
Un conseil et un bulletin intérieur sont institués : l'écriture et la parole, dans des lieux protégés pour
échanger, prendre des responsabilités, décider, s'organiser, ensemble. La P.I travaillent les
professionnels qui s'y engagent. La place centrale n'est plus incarnée. Le collectif d'équipes intègre une dimension d'analyse institutionnelle.
Lieux, loi, limite, langage, désir, identifications, phénomènes transférentiels... En classe ou dans les
équipes, la complexité est là, et prise en compte.
Nous présenterons cette éclosion et ses conséquences, et nous interrogerons l'actualité de cette
approche dans le paysage des pratiques institutionnelles actuelles.
Philippe Jubin a été instituteur spécialisé. Il a mené son parcours dans des quartiers populaires, en
SEGPA et en atelier relais. Engagé dans les pratiques institutionnelles, il travaille dans le Collectif des équipes de Pédagogie institutionnelle (CÉPI). En 1988, il a soutenu une thèse en Sciences de
l'éducation à Paris 8 sur les relations maîtres-élèves dans la classe. Il participe à la revue "Institutions, revue de Psychothérapie institutionnelle". Dernier livre publié : Brian, Rachid, Mathilde et les autres... avec Valérie Lamarre Milbergue et Nathalie Lelouey, aux éditions d'une, en 2017.
Discutante : Françoise Budo.