EP62 beat generation

Čau! Dneska se podíváme na takzvanou beat generation, její představitele, Ameriku v 50. a 60. letech a taky že beatníci není to samé, co beat generation.

Moderuje: David Jirsa
Kamera a střih: Daniel Zezula

[vesir.]

Obdivuju vaše vědomosti, jste inspirativní.

[martinkulistak]

To video s rozborem textů od Doors, Jefferson Airplane, Dylana, atd. ... zní velmi lákavě . Jinak naprosto skvělá tvorba. :)

[radovanfeco]

Dnes som na maturite potiahol túto tému .. Kamo diky moc veľmi mi toto video pomohlo diiiky

[trpytneslzy]

Skvělé video! Vaše tvorba je skvělá! Moc ráda bych také uvítala video na téma Charles Bukowski/Albert Camus. :)

[Doctor-Frost]

Nějaký "rozbor" tvorby od Burroughse by rozhodně nebyl na škodu, sám Burroughs byl velice zajímavá osoba.
Jinak velice povedené video i kanál! Mám pár let po maturitě a nikdy jsem se o literaturu nezajímal více lol.

[terezahobelantova]

Jee díky moc! Konečně! Na video jsem se těšila celé léto! Chybělo mi to, jste skvělí!

[vojtechbublak]

Kdo to nestihl... 6:31 - Drogy smrdí... a Hugs not drugs... není zač lidi, no stress vrátíte mi to v příštím životě.

[ZMM]

Rád bych se taky přimluvil za rozbor textů kapel ze 60. let :-)

[grimalexx]

Ty poznámky jsou skvělé :'DDD hned mi to jde líp do hlavy

[slatuminfo]

Ty dready jsou napletené, nebo natural? Nevím, co je zajímavější... jestli "potítko", nebo autor.

[Markůvknižníkanál]

Ahoj. Fajn video. Minulý rok jsem četl Na cestě. :)

[davidmisturik]

Vaše videa sleduju dost často a rád. Ne, že by se nějak blížila maturita, ale spíš mě literatura baví..:) Každopádně jsem se vás chtěl zeptat, jestli byste nechtěli udělat nejaké video o Rimbaudovi, Ginsbergovi nebo o východní poezii.

[Ohno]

Kvílení, prosím! Ale do středy, hehe

[R.lAtrid]

Kerouac jel v podstatě až do konce na benzendrinu, obdoba pervitinu

[janvyslouzil]

Hippies by byli super, ale teď by se mi do češtiny by se mi hodili Angry young men, co říkáš?

[damiantejkl]

Pozoruhodné video, obdobně jako další tvorba #napotítku! Odvádíte výbornou práci, nejen co se literární osvěty k maturitě týče, ale i z hlediska úrovně vyjadřování, produkční kvality etc. Patří vám můj velký dík! :)

Jen mi konkrétně v tomto díle přijde poměrně na škodu, že z vaší „edukační“ drogové pasáže bych možná jako problematikou nepolíbený posluchač nabyl přesně ten zjednodušený a stereotypní postoj, který vlastně tak ironizujete a parodujete — tedy „drogy jsou špatné“. To je hrozně nekompromisní stanovisko — a myslím, že to sami víte. Nejen totiž, že drogy mohou umělce stimulovat a nějakým způsobem podnítit v tvorbě, ale zároveň mohou člověka při kontrolovaném a zodpovědném dávkování například prokazatelně vymanit z mnoha závislostí a, i když se teď již trochu pouštím za hranice racionálna, otevřít jisté myšlenkové „cesty“, které do té doby nebyl schopen najít. Krom toho — samozřejmě při zdravé míře zodpovědnosti — jsou drogy jako LSD podle všeho zdravotně takřka neškodné a fyzicky nenávykové.

Takže, ačkoliv jsem osobně mnoho narážek pochopil spíše jako ironii, mám z celkového vyznění pocit, že ve videu drogy spíše házíte do jednoho pytle, a to pytle ne zrovna pěkného. Což je mi především s ohledem na už tak nadměrnou stigmatizaci některých psychoaktivních látek a také nesporným kvalitám vaší tvorby docela líto.

Jako další mě mrzí srovnávání beat generation s romantickými hrdiny po 16:31, kde je v podstatě řečeno, že beatnici se starali jen o to, jak si život užít co nejvíce a nějaká morální témata je vůbec nezajímala. :D To je podle mě (přihlédnu-li třeba k některým textům této skupiny) hodně zjednodušené. :)

Jsou to ale za mě pouze malicherné chybky ztrácející se v jinak skvělém a informacemi nabitém pořadu. ;)

[madik]

The :D pojd na to ! :D A nebo Jefferson A :D Sice jsi tohle točil před rokem ale nevadí :D

[petrbravenec]

no nic moc teda přehled v těch drogách 🤣 to já bych mohl 😊

[annonnymus]

Beatníci a hipsteři nemají nic společného! :D podle mně. Taky je dobrý zjistit si info o LSD, není to návyková látka, dnes vědecký výzkum ukazuje psychoterapeutický potenciál.