MAPA - PED - METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA - 54/2022

QUESTÃO 1
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (2017), sobre o componente curricular de Geografia para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental, considere o exposto:

"O estudo da Geografia permite atribuir sentidos às dinâmicas das relações entre pessoas e grupos sociais, e desses com a natureza, nas atividades de trabalho e lazer. É importante, na faixa etária associada a essa fase do Ensino Fundamental, o desenvolvimento da capacidade de leitura por meio de fotos, desenhos, plantas, maquetes e as mais diversas representações. Assim, os alunos desenvolvem a percepção e o domínio do espaço. Nessa etapa, é fundamental que os alunos consigam saber e responder algumas questões a respeito de si, das pessoas e dos objetos: Onde se localiza? Por que se localiza? Como se distribui? Quais são as características socioespaciais? Essas perguntas mobilizam as crianças a pensar sobre a localização de objetos e das pessoas no mundo, permitindo que compreendam seu lugar no mundo" (BRASIL, 2017, p. 367).
BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: Ministério da Educação, 2017.

A BNCC tem como um de seus objetivos, contribuir com o desenvolvimento do aluno sob vários aspectos. Hoje, é essencial que o professor elabore seu plano de aula de acordo com a BNCC.
Desta forma, considere-se um professor do 2° ano do Ensino Fundamental - Anos Iniciais e, neste momento, você está planejando uma aula para o Ensino de Geografia que visa desenvolver a seguinte habilidade:

(EF02GE02) Comparar costumes e tradições de diferentes populações inseridas no bairro ou comunidade em que vive, reconhecendo a importância do respeito às diferenças.

Para tanto, é a sua vez de realizar a atividade proposta, seguindo o passo a passo:
1. Realize uma pesquisa no bairro ou comunidade (município) onde mora. Procure recolher informações dos costumes, tradições das populações que ali vivem;
2. Organize as ideias no Power Point em formato de apresentação (utilize o modelo disponível no Material da Disciplina);
3. Estabeleça a comparação entre as diferentes populações, use o slide com o quadro comparativo;
4. Acrescente em sua apresentação fotografias, imagens e até vídeos de relatos de moradores;
5. Finalize com um slide concluindo porque é necessário respeitar as diferenças;

[vanessaassessoriaacademica]

QUESTÃO 1
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (2017), sobre o componente curricular de Geografia para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental, considere o exposto:

"O estudo da Geografia permite atribuir sentidos às dinâmicas das relações entre pessoas e grupos sociais, e desses com a natureza, nas atividades de trabalho e lazer. É importante, na faixa etária associada a essa fase do Ensino Fundamental, o desenvolvimento da capacidade de leitura por meio de fotos, desenhos, plantas, maquetes e as mais diversas representações. Assim, os alunos desenvolvem a percepção e o domínio do espaço. Nessa etapa, é fundamental que os alunos consigam saber e responder algumas questões a respeito de si, das pessoas e dos objetos: Onde se localiza? Por que se localiza? Como se distribui? Quais são as características socioespaciais? Essas perguntas mobilizam as crianças a pensar sobre a localização de objetos e das pessoas no mundo, permitindo que compreendam seu lugar no mundo" (BRASIL, 2017, p. 367).
BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: Ministério da Educação, 2017.

A BNCC tem como um de seus objetivos, contribuir com o desenvolvimento do aluno sob vários aspectos. Hoje, é essencial que o professor elabore seu plano de aula de acordo com a BNCC.
Desta forma, considere-se um professor do 2° ano do Ensino Fundamental - Anos Iniciais e, neste momento, você está planejando uma aula para o Ensino de Geografia que visa desenvolver a seguinte habilidade:

(EF02GE02) Comparar costumes e tradições de diferentes populações inseridas no bairro ou comunidade em que vive, reconhecendo a importância do respeito às diferenças.

Para tanto, é a sua vez de realizar a atividade proposta, seguindo o passo a passo:
1. Realize uma pesquisa no bairro ou comunidade (município) onde mora. Procure recolher informações dos costumes, tradições das populações que ali vivem;
2. Organize as ideias no Power Point em formato de apresentação (utilize o modelo disponível no Material da Disciplina);
3. Estabeleça a comparação entre as diferentes populações, use o slide com o quadro comparativo;
4. Acrescente em sua apresentação fotografias, imagens e até vídeos de relatos de moradores;
5. Finalize com um slide concluindo porque é necessário respeitar as diferenças;

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