Как в дизайне придумывать новое.

​
В этой лекции рассказывается о том, как грамотно выстроить проектную процедуру, что бы ваш дизайн был по-настоящему работающим. Как искать яркие идеи и как заставить свой мозг выдавать креативные решения. Лекция будет интересна графическим дизайнерам, рекламистам и маркетологам.
#школаромашина #графическийдизайн #дизайн #дизайнснуля #креатив #маркетинг #креативныетехнологии #урокидизайна #дизайнер #учитьсядизайну #дизайнмышление #онлайнобразование

00:00 - Вступление
00:18 - изобретательство как стимул эволюции
02:05 - два подхода к проблеме придумывания
02:20 - Эвристический метод
04:05 - Алгоритмический метод
06:07 - Право и левополушарное мышление
07:07 - Проектная процедура
07:14 - Работа с ТЗ
07:45 - Типичные вопросы брифа
08:25 - Data Mining
09:40 - Начинаем творить
10:15 - Списки метафор
10:48 - Mind Maps
11:05 - Инкубация идей
12:15 - Связывание
12:40 - Пример из практики
13:25 - Выпаривание
14:40 - Концовка

#креатив #школаромашина #дизайн #дизайнснуля

[Дарья-хч]

Спасибо большое, Алексей! Прекрасное видео

[ЕкатеринаГрачева-мв]

Очень приятно послушать человека с большим опытом в сфере дизайна

[ЮлияБосяк-ья]

Вау!! Я искала именно подобное видео с конкретной стратегией. Правда запуталась на середине, но пересмотрю )

[MultiKlal]

Интересно и содержательно, спасибо! Эти карты ещё называют майнд-карты.

[koseek]

Мир тесен, я занимаюсь тем, что привожу в структуру разные творческие процессы. Делал для онлайн школы веб-дизайна алгоритм, который генерирует креативные идеи для 1 экрана сайта. Работает по такой же схеме, но более структурно и упорядочено. Теперь руки чешутся доработать алгоритм под айдентику .

[elenazibrova]

Алексей, благодарю Вас за ценный алгоритм! То, что искала!

[Nnnnnnnnn]

Спасибо большое, очень ценная информация!

[Oskar-Oskarr]

Спасибо. Спасибо за вашу работу. Очень ценные и четкие знания получил из этого видео

[ОльгаТеребкова-св]

Мои ученики сочиняли таким образом экслибрисы. Мы искали признаки образа словами, а к словам подбирали формы, для которых сочиняли графические знаки. На этом этапе нужно уметь стилизовать объемные формы. А затем связывать их, учитывая пластические качества каждой. И устраивали "мозговые штурмы" по поиску спонтанных идей.

[ИринаЖаренова-юн]

А в слове "Чувство" на картинке с мозгом специально пропущена буква?