Обращение доминантсептаккорда. Построение от звука. Вебинар по сольфеджио 6 марта 2022 года

__________________________________________________________________________
Здравствуйте! Меня зовут Вера Дмитриевна Крылова, я музыковед, кандидат искусствоведения, выпускница РАМ им. Гнесиных.
Более 20 лет я преподаю сольфеджио в музыкальной школе и музыкальном колледже. Мои уроки будут полезны ученикам старших классов музыкальной школы, абитуриентам музыкального колледжа и ВУЗа, а также всем тем, кто хочет разобраться в классическом сольфеджио и теории музыки.
Поддержать канал: яндекс деньги 4100 1160 5230 2041, сбер 4276 4000 5536 1803.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
На канале вы можете посмотреть видео на различные темы курса сольфеджио и теории музыки:
и многие другие.

[ВикторКорсаков-кл]

Добрый вечер! Спасибо за запись. Скажите, пожалуйста, Ваше мнение. D7 - по своей сути функциональное обозначение, то есть обозначение внутри тональности. По логике, строить D7 и его обращения от звука невозможно, нужно строить М.маж.7 или его обращения и затем уже разрешать в 2 тональности (на данном этапе в 2) в качестве доминантового. Ну то есть называть по-другому изначально. То же самое со вводными септаккордами, не понимаю, как можно строить ВВОДНЫЙ от звука, если он по определению уже вводный (VII ступень!) в какой-то тональности. Однако, в учебной литературе для школ действительно объясняют зачастую так, как Вы показали. Видимо, педагоги считают, что запоминать названия септаккордов от звука сложно на этом этапе, тогда зачем вообще разрешать от звука, не достаточно ли разрешений внутри тональности? В дальнейшем на гармонии ученикам придётся разрешать М.маж.7 не только в 2 тональности, и уже не как D7. Может возникнуть (и возникает частенько) путаница. Что Вы думаете по этому поводу? Заранее спасибо за ответ!