filmov
tv
Σαλιγκάρι

Показать описание
Ένα πολύ γνωστό παιδικό τραγούδι για τους μαθητές του Νηπιαγωγείου και των πρώτων τάξεων του Δημοτικού σχολείου.
Οι δραστηριότητες που μπορούμε να κάνουμε παρακολουθώντας το βιντεάκι είναι πολλές.
1. Μουσικό ασανσέρ: Κρατώντας την παλάμη μας κλειστή παράλληλα προς το έδαφος και στο ύψος του σαγονιού μας δείχνουμε το "πάνω" (σολ) και όταν την κατεβάζουμε στο ύψος του στήθους δείχνουμε το "κάτω" (μι). Μπορούμε ταυτόχρονα να τραγουδάμε "πάνω-κάτω-πάνω-κάτω κλπ" αντί να λέμε τους στίχους του τραγουδιού.
2. Σολφέζ: Μπορούμε να λέμε τις νότες σολ, μι και λα καθώς τις βλέπουμε να εμφανίζονται στην οθόνη μας. Ταυτόχρονα κάνουμε και την κίνηση του χεριού μας όπως την περιγράψαμε στην προηγούμενη δραστηριότητα.
3. Τραγουδάμε μαζί με την ηχογραφημένη φωνή και ανεβοκατεβάζουμε το χέρι μας ανάλογα με το τονικό ύψος. Στο σημείο που "μιλάει" το σαλιγκάρι κι έχουμε τρεις νότες πια (σολ, μι και λα) η σολ είναι η "πάνω", η λα είναι η "πιο πάνω" και η μι είναι η "κάτω". Δηαλδή προστίθεται η "πιο πάνω" που είναι η λα. Μπορούμε να τραγουδάμε και πάλι "πάνω-πιο πάνω-πάνω-κάτω" που ταυτίζεται με το "σολ-λα-σολ-μι".
Οι δραστηριότητες που μπορούμε να κάνουμε παρακολουθώντας το βιντεάκι είναι πολλές.
1. Μουσικό ασανσέρ: Κρατώντας την παλάμη μας κλειστή παράλληλα προς το έδαφος και στο ύψος του σαγονιού μας δείχνουμε το "πάνω" (σολ) και όταν την κατεβάζουμε στο ύψος του στήθους δείχνουμε το "κάτω" (μι). Μπορούμε ταυτόχρονα να τραγουδάμε "πάνω-κάτω-πάνω-κάτω κλπ" αντί να λέμε τους στίχους του τραγουδιού.
2. Σολφέζ: Μπορούμε να λέμε τις νότες σολ, μι και λα καθώς τις βλέπουμε να εμφανίζονται στην οθόνη μας. Ταυτόχρονα κάνουμε και την κίνηση του χεριού μας όπως την περιγράψαμε στην προηγούμενη δραστηριότητα.
3. Τραγουδάμε μαζί με την ηχογραφημένη φωνή και ανεβοκατεβάζουμε το χέρι μας ανάλογα με το τονικό ύψος. Στο σημείο που "μιλάει" το σαλιγκάρι κι έχουμε τρεις νότες πια (σολ, μι και λα) η σολ είναι η "πάνω", η λα είναι η "πιο πάνω" και η μι είναι η "κάτω". Δηαλδή προστίθεται η "πιο πάνω" που είναι η λα. Μπορούμε να τραγουδάμε και πάλι "πάνω-πιο πάνω-πάνω-κάτω" που ταυτίζεται με το "σολ-λα-σολ-μι".