Învățământul românesc: „Toate-s vechi şi nouă toate”

De aproape 30 de ani, în România se fac permanent reforme în învățământ. Teoretic, o reformă presupune măsuri de îmbunătățire și nu urmărește schimbarea sistemului și construirea altuia nou, așa cum se întâmplă cu ocazia revoluțiilor. În ciuda acestor reforme, spațiul public este invadat periodic de știri privind eșecul școlii românești. Rezultatele dezastruoase ale elevilor testele PISA constituie, de obicei, argumentul forte pentru progresiștii-reformatori care cer schimbarea din temelii a sistemului învechit, ineficient, care nu încurajează creativitatea.