filmov
tv
Психологічний підхід у логопедичній роботі

Показать описание
Вебінар проведено в рамках співпраці з Академією талановитих керівників.
00:00 – початок вебінару, оголошення теми та мети, знайомство
04:10 – сензитивний період мовленнєвого розвитку у дітей, види фонетико-фонематичних процесів, їх важливість
13:39 – поняття про комунікативну діяльність
15:23 – поняття про усне мовлення
19:52 – етапи формування мовленнєвої комунікації
20:49 – поняття про нормальний розвиток мовлення
22:05 – специфічні закономірності розвитку, характерні для дітей з мовленнєвими порушеннями
31:48 – наслідки відхилення у мовленнєвому розвитку
33: 46 – модель породження мовленнєвого висловлювання (за О.О. Леонтьєвим)
35:53 – розуміння мовленнєвого висловлювання в комунікації
38:16 – компоненти комунікативної активності
39:28 – компоненти мовленнєвої активності
40:02 – модель спілкування: кодування, інтерпретація, дешифрування повідомлення
41:38 – психічні процеси у мовленні
44:27 – чотири складові: дитина, батьки, педагоги, суспільство, іх взаємозв’язок
47:18 – вимоги при виборі завдань та ігор для дітей
48:05 – основні думки, запитання та відповіді, завершення вебінару
00:00 – початок вебінару, оголошення теми та мети, знайомство
04:10 – сензитивний період мовленнєвого розвитку у дітей, види фонетико-фонематичних процесів, їх важливість
13:39 – поняття про комунікативну діяльність
15:23 – поняття про усне мовлення
19:52 – етапи формування мовленнєвої комунікації
20:49 – поняття про нормальний розвиток мовлення
22:05 – специфічні закономірності розвитку, характерні для дітей з мовленнєвими порушеннями
31:48 – наслідки відхилення у мовленнєвому розвитку
33: 46 – модель породження мовленнєвого висловлювання (за О.О. Леонтьєвим)
35:53 – розуміння мовленнєвого висловлювання в комунікації
38:16 – компоненти комунікативної активності
39:28 – компоненти мовленнєвої активності
40:02 – модель спілкування: кодування, інтерпретація, дешифрування повідомлення
41:38 – психічні процеси у мовленні
44:27 – чотири складові: дитина, батьки, педагоги, суспільство, іх взаємозв’язок
47:18 – вимоги при виборі завдань та ігор для дітей
48:05 – основні думки, запитання та відповіді, завершення вебінару
Комментарии