Le grand mystère des mathématiques (documentaire arte)

Le grand mystère des mathématiques
documentaire arte

Omniprésentes dans les sciences et les technologies, les mathématiques sont-elles une invention ou une découverte, une science propre à l’humanité ou le langage même de l'univers ? Une enquête vertigineuse et originale au coeur d'un débat fascinant qui dure depuis l'Antiquité.

Omniprésentes dans les sciences et les technologies, les mathématiques sont parvenues à décrypter les orbites elliptiques des planètes, à prédire la découverte du boson de Higgs ou à faire atterrir le robot Curiosity sur Mars. De tout temps, l’homme, en quête de cycles et de motifs, les a utilisées pour explorer le monde physique et pour comprendre les règles de la nature, du nombre de pétales de fleurs (répondant à des "suites") à la symétrie de notre corps. La réalité possède-t-elle une nature mathématique inhérente ou les mathématiques sont-elles des outils précieux créés par l’esprit humain ?

Voyage visuel
Depuis l’Antiquité grecque, leur universalité et leur efficacité ont nourri débats philosophiques et métaphysiques. Sur les traces de Pythagore (qui avait notamment établi des liens entre mathématiques et musique), Platon, Galilée, Newton ou Einstein, le film, ludique, sonde leur fascinant mystère et leur évolution au fil des siècles, en compagnie de Mario Livio, astrophysicien américain renommé, et de nombreux mathématiciens, physiciens et ingénieurs. Une enquête captivante, formidablement illustrée d’exemples, en même temps qu’un voyage visuel vertigineux. Entre construction neuronale et ordre cosmique, à la frontière de l’invention et de la découverte, les mathématiques, extraordinaire énigme, n’ont pas fini de révéler, d’anticiper et de surprendre.

[fredgendre]

Génial c'est forcement des questions qu'on se pose à moment donné quand on étudie les mathématiques, le prochain défi des mathématiques sera la préservation de l'environnement!

[louloubella]

Dans une société fortement marquée par les progrès scientifiques et technologiques, il est important que chacun possède des outils de base lui permettant de comprendre les enjeux des choix effectués par la communauté, de suivre un débat sur le sujet et d'en saisir les enjeux principaux. Face aux évolutions toujours plus rapides du monde, il est nécessaire de développer chez tous les élèves une pensée conceptuelle, cohérente, logique et structurée, d'acquérir souplesse d'esprit et capacité de concevoir permettant d'agir selon des choix réfléchis.

[happyjulien]

Je vais décidément faire des études de mathématiques et de physique, la chose me passionne de plus en plus, merci pour ce excellentissime documentaire... Einstein, Newton, Galilé, Fibonacci, Maxwell, et j'en passe, autant de personnage illustre qui m'inspire 🤗

[davidmuashani]

Nos programmes d'enseignement des mathématiques devraient contenir des exemples d'applications pratiques qui aideraient les élèves à comprendre facilement et à etre motivé pour étudier ce cours.

[amadesav]

Les mathématiques sont simplement magnifique

[kossiblaiseayegnont.]

Les chiffres comme les matières ont de la mémoire, c'est une démonstration parfaite du lien entre le physique et l'abstrait. C'est bien profond.

[mamadouba]

Merci beaucoup pour cette très belle vidéo

[salmajarir]

J'aime les math, les math c'est un outil pour décrire le monde physique . Elles sont de nature intellectuel sinon excellent documentaire!!!

[axelsombo]

Très beau merci. Je dirais juste que là où les mathématiques s’arrêtent là commence le mystique.

[lewismutala]

La vie de l'homme est mathématique d'où tout est mathématique sur cette terre❤❤❤

[Mariinpkj]

J’ai appris en 53 minute se que je n’ai jamais compris en 14 ans de scolarité : les maths (j’ai 17 ans) merci 🙏

[AnyDirectionP]

Ce sont les égyptiens qui sont à la base de tout!

[mescourbes]

le champ de Higgs est tellement fondamental à 44:55 que Higgs lui-même n'en a jamais réclamé la paternité, il faudrait le nommer le boson BEHHGK (pour Brout, Englert, Higgs, Hagen, Guralnik et Kibble) simplifié parfois par "boson BEH" ou *boson scalaire massif.* La fameuse "particule de dieu", God Particle, ayant été donnée par un éditeur pour accentuer les ventes d'un livre qui s'appelait à l'origine "The Goddamn Particle", la satanée particule, certes un peu moins vendeur... Tout le monde sait ça ou devrait le savoir avant de colporter les idioties des médias mainstream.

[sheeep]

sur le problème des prédictions météorologiques et de la biolologie à 47:17 renseignez-vous sur l'effet papillon et le diagramme de bifurcation encore une fois les maths expliquent tout. (je vous conseille la vidéo de sciences étonnante)

[yonelsinaus]

Bravo merci j'avais beaucoup de problème

[stephanedebruik]

SOURATE 15 "Al Hijr"

Verset 19 : "Nous avons étendu la terre, y avons implanté des montagnes et y avons fait pousser toute chose dans une proportion mesurée."

[Misericorde]

Merci infiniment pour ce passionnant documentaire j'adore les maths 🥰

[cynthiayvetteheliharisoa]

J'aime les maths et surtout l' astronomie. C'est hyperbon😇

[enzonight]

10:20 tout est dit “Le programmeur”. Ne cherchons pas plus loin… le monde est comme un jeu vidéo c’est un test et Dieu est le programmeur de ce monde, toutes ces lois mathématiques ne peuvent émaner du néant ou du hasard ou de madame “Nature “ comme certains veulent laisser croire … il y a forcément une force, une “conscience “, derrière tout ça derrière toute cette complexité il y a forcément un “auteur” et se nomme Dieu Comme disait le plus grand des scientifiques, Albert Einstein..

[Rachidsellam]

يا إخواني ويا أخواتي :)
قال تعالى : {۞ يَا بَنِي آدَمَ خُذُوا زِينَتَكُمْ عِندَ كُلِّ مَسْجِدٍ وَكُلُوا وَاشْرَبُوا وَلَا تُسْرِفُوا ۚ إِنَّهُ لَا يُحِبُّ الْمُسْرِفِينَ (31) قُلْ مَنْ حَرَّمَ زِينَةَ اللَّهِ الَّتِي أَخْرَجَ لِعِبَادِهِ وَالطَّيِّبَاتِ مِنَ الرِّزْقِ ۚ قُلْ هِيَ لِلَّذِينَ آمَنُوا فِي الْحَيَاةِ الدُّنْيَا خَالِصَةً يَوْمَ الْقِيَامَةِ ۗ كَذَٰلِكَ نُفَصِّلُ الْآيَاتِ لِقَوْمٍ يَعْلَمُونَ (32)}
[الأعراف : 31-32] صدق الله العظيم
++موضوع الآيتين الكريمتين هو الزينة
++زينة في الدنيا وتكون خالصة للذين آمنوا في الاخره
+يعني قد ياخذها البعض في الدنيا ويحرمون منها غدا يوم القيامة
____\°/____ والمؤمن يجب أن يقتنع أولا من تلك الزينة إن كانت هي وقد أخرجت

تلكم الزينة يا إخواني ويا أخواتي، إن أخرجت فيجب أن توضع تحت المحك، ليتيقن العلماء الاجلاء من ضبطها وتفسيرها.
***الآية الكريمة 31 من سورة الأعراف تعمم تلك الزينة لكل ذرية آدم عليه السلام
***والآية 32 من نفس السورة تتحدث على أن تلك الزينة هي نفسها (رغم أنها في الدنيا) ستكون خالصة للذين آمنوا يوم القيامة
**لا شك أن هذه الزينة سيرتضيها المؤمن في إطار المعية مع الله في الدنيا والآخرة.
***الزينة موضوع الحديث الان بين يدي وألتمس وضعها تحت المحك لاني أخشى ضياعها في الدنيا ولا أخشى ذلك في الآخرة
يبقى المشكل المطروح الان هو الوصف لكن ساحاول وصفها قدر المستطاع، أثابكم الله وحفظكم
____\*/____نقوم بوضع الكلمات التالية في الميزان فنوفي كل واحدة قدرها : "الزمان"، "النجوم"، "الحركة"، "تموقع"، "آدم عليه السلام"، "نطفة من سلالة آدم عليه السلام"، "سجود"، "وقوف"
____\°/____ نبصر إلى عظمة الخالق عز وجل بصياغة الجملة التالية، انطلاقا من الكلمات السالفة الذكر.
أودع الله عز وجل نطفة من سلالة آدم عليه السلام، في غياهب الزمان، وتناسل الاجداد والأجداد... فيظهر ذالك الانسان من تلك النطفة ليكتشف أن خالات في جلده متموقعة بنفس التمقوع في كوكبات من النجوم، فمنها ما هو سجود واخرى وقوف واخرى نصف كتاب واخرى ورقة ... -فمثله لم تلد الملوك- وكلها مجتمعة في إنسان واحد هو أخوك ابن جلدتك.
نداء : جميعا لتكون لباس المؤمن مع الله في الدنيا والآخرة. أثابكم الله وحفظكم من كل شيطان رجيم. أستغفر الله العظيم من أي خطأ مني أو سهو

تحدث رب العزة في محكم كتابه عن المشرق والمغرب مفردا ومثنى وجمعا : + رب المشرقين والمغربين+ رب المشارق والمغارب، + وفي حديث طلوع الشمس من مغربها
فسبحانه جل في علاه قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: "لا يزال أهل المغرب قائمين على الحق حتى تقوم الساعة"، قال عز وجل: {قل سيروا في الأرض فآنظروا كيف بدأ الخلق} صدق الله العظيم.