🎓 Guía Básica para Análisis de Contenidos en investigación cualitativa | Incluye artículo + ejemplos

💡 En este video, hablaremos sobre el Análisis de Contenidos. El análisis de contenidos es una técnica de investigación en la que se examina los textos de los medios para identificar patrones y temas entre las diferentes piezas de información. Repasaremos qué es el análisis de contenidos, por qué es importante y cómo hacerlo. También hablaremos sobre la importancia del análisis de contenidos en la investigación cualitativa.

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[josedavidhernandezlopez]

Soy sociólogo y déjame decirte que haz hecho muy buen trabajo con este contenido, bien explicado y entendible para basto público. Bien, voy a ver más de tus videos...

[rubenguerrero]

Excelente, muy didáctico, gracias prof, agradecido por esta valiosa información

[julianastefanyramirez]

Muchas gracias por que no lograba entender.

[paulamariarosa]

Excelente, gracias por la información ha Sido de gran interés

[magmag]

No había conseguido manera de entender el tema. Excelente explicación 🤗

[yohnmariojaramillomolina]

Excelente video sobre este tema de investigación ! Muchas gracias estimado Carlos !

[epistrepho]

Estimado, cordial saludo. Excelente vídeo. En mi caso de estudio, cada vez que encuentro un concepto lo categorizo, suelo encontrar durante cada entrevista conceptos que vuelvo a categorizar una y otra vez con la misma categoría. Lo que quisiera es determinar cuántas veces durante la entrevista se menciona un tema en específico (también enriquecer mi investigación con información cualitativa). Me han dicho que está mal hecho, que en el análisis de contenido no se suele hacer esto, que se dedica solamente a encontrar nueva información hasta que se encuentra "saturación" y no se realizan más entrevistas. Quisiera preguntarte, técnicamente ¿No estoy realizando un análisis cualitativo sino cuantitativo? ¿Es válido que intente encontrar información nueva pero también medir las veces que se repite un tema dentro de las categorías en una entrevista? MIl gracias.