Модуль

Модуль = абсолютная величина числа. Разбираем арифметический и геометрический подход к определению. Решаем уравнения с модулем.

[qhikari]

Даже спустя пять лет видео не теряет в качестве! Удобно, лаконично, с примерами и главное, что всё преподносится мдучиво и постепенно!

[mishuram]

Вы очень приятный учитель, . отлично объясняете. спасибо!

[prestige]

Спасибо большое, после вас всё стало максимально понятным и простым. Удачи в продвижении и аккуратнее во время эпидемии))

[nikitaborisovbei]

Спасибо большое:) Ждем видео с разбором сложных задачек ЕГЭ

[НикитаГорин-ък]

Это лучшее объяснение модуля, которое я видел, даже мне в 7 классе понятно как вы решаете примеры уровня МГУ

[АннаМечева-уй]

Сделайте, пожалуйста, видео по модулям-матрёшкам, когда модуль в модуле. Принципиален ли порядок раскрытия модулей. Я имею в виду, важно ли, с какого модуля начать раскрывать - с внешнего или с внутреннего? Вот такие типы хочется порешать: ||(f)| - a|=b, ||(f)|-a|=g ну и всякие другие вариации. Хочу именно Ваше видео, потому что у Вас всё чётко и понятно

[КамилаФарходзода]

не поняла только конец, но в целом - очень информативно. спасибо)

[Timmooff]

Спасибо, мне помогло ваше видео)!!!👍👍👍👍👍👍

[Daloshka]

Ваши видео настолько интересные, что я даже не хочу готовиться к другим экзаменам

[JarS]

Добрый день! Спасибо за разъяснение.
Подскажите, пожалуйста, в уравнении |2х+5|=3×-1 при поиске значения выражения внутри модуля с отрицательным значением можно записать 2х+5=-(3х-1) и решать далее?

[ddj]

не могли бы вы снимать видео про профильный уровень ященко 36 вариантов .Я базовый уже на 5 знаю а хочется до начала школы (пока есть время)знать и профильную.заранее спасибо за уделённое время!

[sofiipochta]

В последнем примере проверку выполняли подставляя в исходное условие корни. А в предыдущих для проверки подставляли в неравенство, из которого понимали как раскрывать модуль. Почему так?

[annadorofeeva]

9:46 что значит «явно не отрицательное»? Можно же подобрать корни, при которых было бы отрицательно. Пожалуйста, объясните 😭

[otkirjansaitov]

Как осуществляется проверка корней квадратный корень из 2

[uznurman]

Последнюю задачу я не понял, где проверяли корни +- корень из 2, объясните подробнее где выходит положительное значение, а где отрицательное.

[НикитаПопов-ыб]

9:05 - то, что во втором уравнении -3 получился лишним корнем, не даёт нам право выкидывать его из решения, если он есть в первом уравнении, которое верно?

[МарикКамарик-лг]

здравствуйте а на 10 минуте они строго положительные или больше или равно ?

[AlekseyTik]

Почему такие лёгкие вступительные уравнения в МГУ?
Там же вроде всегда сложные задания были

[nikitastrokin]

Сегодня был урок математики, и нам учительница сказала, что нельзя выполнить пропорцию когда в знаменателе есть x, и мы просто переносили дробь в правую сторону. Вы как академик скажите пожалуйста права она или не права.

[Royot]

Здравствуйте у меня есть вопрос:
Почему мы пишем лишь 2 случая
x ≥ 0
x < 0
А конкретно почему мы 0 и положительные числа ставим в 1 условие?