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Debate: ¿Cómo fomentar la inclusión en el aula? Ejes: género, etnia, nivel socioeconómico
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¿Cuáles son los estereotipos de género, clase o etnia que pueden afectar a la comunidad educativa? ¿Cómo reconocerlos? ¿Qué podemos hacer para luchar contra ellos desde el aula? ¿Qué intervenciones educativas con impacto social podemos aplicar en nuestro colegio o instituto?
Tras la publicación de los artículos de Milagros Sáinz y Teresa Sordé en nuestro blog #FECYTEdu #coNprueba, realizamos un debate con ellas el 15 de marzo en el que hablamos sobre cómo fomentar la inclusión en el aula.
Este debate forma parte del proyecto "Educación guiada por la evidencia" #FECYTEdu de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología, FECYT, destinado a reducir la brecha existente entre la investigación educativa y la práctica en el aula con el objetivo de dotar a los diferentes agentes implicados en la educación de la mejor evidencia disponible.
Tras la publicación de los artículos de Milagros Sáinz y Teresa Sordé en nuestro blog #FECYTEdu #coNprueba, realizamos un debate con ellas el 15 de marzo en el que hablamos sobre cómo fomentar la inclusión en el aula.
Este debate forma parte del proyecto "Educación guiada por la evidencia" #FECYTEdu de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología, FECYT, destinado a reducir la brecha existente entre la investigación educativa y la práctica en el aula con el objetivo de dotar a los diferentes agentes implicados en la educación de la mejor evidencia disponible.
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