«Невыученные уроки» двадцатого века в сфере профориентации

Почему «буксует» современная профориентация? Ответ на этот вопрос искали участники вебинара «Научно-методическое сопровождение самоопределения школьников», состоявшегося 22 апреля по инициативе Академии социального управления.

По данным, полученным в ходе опроса педагогов, выяснилось:
- 49,1% считают профориентационную работу недостаточно эффективной;
- 22,8% считают ее неэффективной;
- и только 22,8% педагогов считают профориентационную работу достаточно эффективной.

Как полагает психолог Галина Владимировна Резапкина, проблемы современной профориентации кроются в «невыученных уроках» двадцатого века. Еще тридцать лет назад были выявлены слабые звенья системы профориентации, которые не укреплены до сих пор. А именно:
- отсутствие нормативно-правового обеспечения;
- отсутствие современного научного и учебно-методического обеспечения;
- «поздняя» профориентация;
- недостаточное кадровое обеспечение;
- отсутствие структуры, которая занималась бы разработкой, апробацией и внедрением новых технологий профориентации;
- межведомственная разобщенность.

В данном фрагменте вебинара Галина Владимировна рассказывает о факторах, затрудняющих профориентационную работу, и о недостатках профориентационных ресурсов.

***

Научно-методический центр "Аксиома" специализируется на инновационной профориентации, комплексной подготовке к ЕГЭ/ОГЭ, повышении квалификации и учительском росте.
Мы находимся в Москве, приходите в наш Образовательный центр! С другими городами с удовольствием работаем дистанционно.