Как создавать интеллектуальные разработки и находить новые решения / Дмитрий Матвеев x LIVREZON CLUB

Доклад научного редактора издательства «LIVREZON» Дмитрия Матвеева на XIII конференции LIVREZON CLUB / Как создавать интеллектуальные разработки и находить новые решения.

Участники Клуба авторов LIVREZON ищут решения таких проблем, которые или никем не решены, или решены не полностью. Как правило, в прикладных областях. Эффективность их работы была бы низкой, если бы они использовали метод проб и ошибок или поступали так, как им подсказывает интуиция. Чтобы наши разработчики достигали результатов, требуются технологии.

Книга «Как написать умную книгу?» – одна из них. Правда, дьявол – в деталях, и разработка требует дополнительных исследований, о которых Дмитрий Матвеев рассказывает в этом докладе.

➜ Направление #1. Абстракции и абстрактное мышление. Умение оперировать абстракциями связано с умением делать выводы, находить ключевые связи и выстраивать данные в систему.
➜ Направление #2. Техники интеллектуального труда. Без умения работать технично на каждой из операций в умственном труде далеко не уедешь.
➜ Направление #3. Infocore. Проект посвящен распространению правильных знаний и построению международного сообщества по теме.

/ Интересуетесь темой? Смотрите МАТЕРИАЛЫ ПО ТЕМЕ

00:00 Интеллектуальные разработки
06:00 Проект 1. Абстракции
12:23 Проект 2. Техники интеллектуального труда
18:30 Проект 3. Infocore
21:00 Возможности обучения

#ИнтеллектуальныеРазработки #LIVREZON

[victoria_womantive]

Уважаемый Дмитрий Александрович, благодарю за ценную информацию.

Вас, как всегда, невероятно интересно слушать.

[sergallutti]

Здравствуйте Дмитрий. Подскажите пожалуйста онлайн - курс «Как искать умные книги?» можно пройти вначале, перед курсом «Как читать умные книги?», или последовательность изучения должна быть строго соблюдена: 1) «Как читать умные книги?» 2) «Как искать умные книги?».

[PetruhaXI]

Здравствуйте!

А будут ли передаваемы наработки по работе с абстракциями? В виде книги, методики, курса.
Или чтобы получить пользу нужно именно участвовать в проекте в том виде, в котором он уже есть?

[НадеждаМихайловнаМатвеева]

Дмитрий Александрович, спасибо за доклад! Сколько труда и ума вы вкладываете в книги издательства!
Скажите, а искусство и его принципы построения может быть материалом для проекта абстракций?

[КираПономарева-ге]

Спасибо за интересный доклад! Каких ещё, кроме упомянутых четырех философов, Вы посоветуете прочитать для общего развития?

[malerika]

Как именно планируется привлечение иностранных резидентов на проект? Труднее ли стало привлечение в настоящее время?

[visIT_Project]

Столько всего интересного!

Расскажите, наработки проекта по абстракциям уже как-то применяются в редакторской работе?

[Мария-йрю]

Спасибо за доклад!

В какой последовательности стоит осваивать навыки?

Сначала абстракции, в потом что-то еще?

[ludmilkax]

Уважаемый Дмитрий Александрович!
Скажите, пожалуйста, язык описания модели будет определяться кругом изучаемых явлений или все-таки лучше придерживаться общефилософских понятий? Благодарю!

[lytkinamari]

С важностью высокого темпа сбора примеров при наработке своей или коллективной базы всё понятно. Чем отличается работа с чужой БД? Есть ли прецеденты, когда собранная база передавалась другим авторам для доработки, и в чем отличие такого процесса от (скажем так) стандартного, когда автор сам собирает, сам (с редактором) обобщает, тестирует, пишет и т.д.?

[vasilisaakasheva]

Дмитрий, как соотносится тема доклада" Как создавать интеллектуальные разработки и находить новые решения" и ваши разработки по философии?

[victoria_womantive]

Вопрос по поводу, сущностей, которые выделял Г.С. Альтшуллер, распределяются в систему (время: 06.27), можно на примере, что подразумевают сущности?

[evgenysmirnov]

Дмитрий Александрович, здравствуйте!
Посмотрел видео и возник вопрос.

Вопрос бытовой: очень вероятно, что мне нужно внимательно изучить несколько книг (Книга "1000 техник...", "Как найти слова для сильной идеи" и т.п.), чтобы улучшить качество своей работы, но я переживаю, что буду изучать и ставить навыки долго и на моей работе это будет плохо сказываться. Как изучать эти книги, чтобы они не вредили основной работе?

Вопрос в виде противоречия)) - Книга "1000 техник..." как и другие книги авторов КАИЛ дает инструменты, которые повышают производительность интеллектуальной работы при их освоении. Но затраты на их освоение (напр.время) снижают производительность, т.к. перенаправляются ресурсы от проекта к изучению инструментов. Получается нужно такое освоение инструментов, которое не вредит проекту. Есть ли какой-то оптимальный подход, например 20/80, 20% изучение инструментов, 80% проект?

[ЮлияВладимировнаМаксимкина-тж]

Уважаемый Дмитрий Александрович!

Встречала мнение, что абстракциям не каждого взрослого человека можно обучить (из тех кто даже очень хочет и выполняет задания)? По Вашим наблюдениям, так ли это? Если да, то о каком % людей идет речь?

[ЮрийПшеничный-ьы]

Может первый вопрос, зачем? Для чего я хочу что-то создать, а вопоос как второстепенный. Может так?