«Η Αθήνα την περίοδο των Λατίνων (Φράγκοι και Καταλανοί, 13ος - 14οςαι.)»

ΚΥΚΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ

«ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ, ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑ, ΤΕΧΝΗ & ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΕΡΕΥΝΑ»

Τίτλος Διάλεξης

«Η Αθήνα την περίοδο των Λατίνων (Φράγκοι και Καταλανοί, 13ος - 14οςαι.)»


ΟΜΙΛΗΤΡΙΑ
ΜΑΡΙΑ ΝΤΟΥΡΟΥ - ΗΛΙΟΠΟΥΛΟΥ
Ομότιμη Καθηγήτρια ΕΚΠΑ

Επιμέλεια κύκλου
Ειρ.Πέππα-Παπαϊωάννου
Ομ. Καθηγήτρια Αρχαιολογίας ΕΚΠΑ

Συνοπτική Παρουσίαση

« Η ιστορία της λατινικής Αθήνας άρχισε με την Δ΄ σταυροφορία το 1204. Ως γνωστόν η Δ΄ σταυροφορία είχε ολέθρια αποτελέσματα για τη βυζαντινή αυτοκρατορία, διότι δημιουργήθηκαν στο χώρο της φραγκικές ηγεμονίες, όπως η λατινική αυτοκρατορία της Κωνσταντινούπολης, το βασίλειο της Θεσσαλονίκης, η μαρκιωνία της Βοδονίτσας, η βαρονία των Σαλώνων, η ηγεμονία της Εύβοιας, η ηγεμονία (αργότερα δουκάτο) των Αθηνών, το πριγκιπάτο της Αχαϊας και το δουκάτο του Αιγαίου. Οι φράγκοι σταυροφόροι εμφύτευσαν στις νέες κτήσεις θεσμούς διοικητικούς, εκκλησιαστικούς και φεουδαρχικούς, χωρίς όμως να αγνοήσουν τη βυζαντινή υποδομή. Συγκεκριμένα η ηγεμονία των Αθηνών γνώρισε διάφορους κατακτητές, τους Φράγκους (Βουργουνδούς) αρχικά από το 1204 - 1311, τους Καταλανούς από το 1311 - 1388 και τέλος τους Φλωρεντινούς Ατσιαγιόλι έως το 1456, όταν κατελήφθη από τους Τούρκους. Στόχος της ομιλίας είναι να αναδειχθούν, μέσα από την έρευνα αρχειακών πηγών, οι οργανωτικές δομές της ηγεμονίας και οι πολιτικο - στρατιωτικές σχέσεις με τις άλλες δυνάμεις της εποχής, συμβάλλοντας έτσι στη προσέγγιση της σημαντικής αυτή περιόδου της μεσαιωνικής ιστορίας ».

Υπεύθυνη για το ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ του Δήμου Κηφισιάς
Μαρία - Χριστίνα ΤΣΙΑΜΑ

ViDEOGRAPHY: Marios Karageorgiou

ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΗΜΟΥ ΚΗΦΙΣΙΑΣ ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2022

[jorgocaballo]

ο ορος Δουκας δεν ειναι των Καρολιδων..υπαρχει ηδη στην υστερη Ρωμαικη και πρωτη Βυζαντινη περιοδο ως Dux..ο Ηρακλειος ηταν Dux (ναυαρχος) πριν γινει Imperator...κι αυτη η λατινικη λεξη ομως προερχεται απο το ελληνικο διοικω-διοικητης

[ioannakap]

Τόσο ενδιαφέρον θέμα και τόσο αδύνατον να το παρακολουθήσεις.
Οταν κάνεις ομιλία δεν κάνεις ανάγνωση, χάνεις το κοινό. Κριμα να πηγαίνει χαμένη η γνώση.

[Μάικ-νφ]

Θυμήθηκα γιατί η ιστορία μπορεί να είναι ένα από βαρετό έως απεχθές μάθημα...

Μια καθηγήτρια του ΕΚΠΑ που δυσκολεύεται να διαβάσει ένα δίχως πνοή και ροή κείμενο "από μέσα".