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UNISCAPE_CORUÑA 2019_17 Marco Acri - Sasa Dobricic ENG
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RETHINKING PLACE MAKING THROUGH CORRIDORS OF SOCIAL AND ENVIRONMENTAL CONNECTIVITY. URBINAT PROJECT
Marco Acri- Sasa Dobricic
UNISCAPE En-Route.
A Coruña. 20-21-22 Junio 2019
Paisajes Heredados - Paisajes Vividos - Paisajes Construidos
Este Seminario Internacional propuso una aproximación multidisciplinar, transversal y convergente que superase las pugnas por el protagonismo institucional y las apropiaciones espurias del termino, para ayudar a conformar esa necesaria “convergencia de miradas” sobre el paisaje. Contemplando, además de los aspectos territoriales, las dimensiones emocionales, afectivas, cognitivas, éticas y estéticas.
Este Seminario se estructuró en tres bloques o lineas de reflexión:
LINEA 1. PAISAJES HEREDADOS. Propuso reflexiones en torno a la conformación histórica del paisaje, a los diferentes procesos que se producen en el paisaje: asentamientos, migraciones, transformaciones, cultivos, abandonos, cambios de uso, etc. La identidad del paisaje y como analizar los efectos de la explotación y del cambio climático sobre los ecosistemas y recursos naturales. La explotación económica como agente de transformación.
LINEA 2. PAISAJES CONSTRUIDOS. Constatar la pertinencia del proyecto como herramienta de gestión del paisaje, así como las dinámicas cíclicas de construcción e destrucción del paisaje. La influencia de las grandes infraestructuras en la articulación ye modelado del territorio, las estrategias para la regeneración paisajística.
LINEA 3. PAISAJES VIVIDOS. Entender el paisaje como substrato y como experiencia de la actividad humana, de la percepción del hábitat y de la intervención. Integrar filosofía, arte y teoría de paisaje en la educación en el paisaje.
Marco Acri- Sasa Dobricic
UNISCAPE En-Route.
A Coruña. 20-21-22 Junio 2019
Paisajes Heredados - Paisajes Vividos - Paisajes Construidos
Este Seminario Internacional propuso una aproximación multidisciplinar, transversal y convergente que superase las pugnas por el protagonismo institucional y las apropiaciones espurias del termino, para ayudar a conformar esa necesaria “convergencia de miradas” sobre el paisaje. Contemplando, además de los aspectos territoriales, las dimensiones emocionales, afectivas, cognitivas, éticas y estéticas.
Este Seminario se estructuró en tres bloques o lineas de reflexión:
LINEA 1. PAISAJES HEREDADOS. Propuso reflexiones en torno a la conformación histórica del paisaje, a los diferentes procesos que se producen en el paisaje: asentamientos, migraciones, transformaciones, cultivos, abandonos, cambios de uso, etc. La identidad del paisaje y como analizar los efectos de la explotación y del cambio climático sobre los ecosistemas y recursos naturales. La explotación económica como agente de transformación.
LINEA 2. PAISAJES CONSTRUIDOS. Constatar la pertinencia del proyecto como herramienta de gestión del paisaje, así como las dinámicas cíclicas de construcción e destrucción del paisaje. La influencia de las grandes infraestructuras en la articulación ye modelado del territorio, las estrategias para la regeneración paisajística.
LINEA 3. PAISAJES VIVIDOS. Entender el paisaje como substrato y como experiencia de la actividad humana, de la percepción del hábitat y de la intervención. Integrar filosofía, arte y teoría de paisaje en la educación en el paisaje.
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