GIÁO DỤC mà BẮT BUỘC… thì mục đích là gì? | Tornad | Quan điểm

GIÁO DỤC mà BẮT BUỘC… thì mục đích là gì? | Tornad | Quan điểm

Tham gia GÓI MEMBERSHIP phá đảo Động Nhện ngay hôm nay:
Tham gia group Tiền ở đâu - Đầu ở đấy ngay hôm nay:
__
Trong tiền sảnh Đền thờ Apollo ở Delphi có khắc câu châm ngôn nổi tiếng: “Tự biết mình”. “Tự biết mình” được cho là tri thức đáng biết đầu tiên của mọi tri thức, nó không chỉ là bước đầu của sự hiểu biết mà còn là thứ dẫn chúng ta xa khỏi những mục đích không phù hợp trong đời; có lẽ chính vì vậy mà câu này thường được gán cho Socrates, một hình mẫu triết gia về cách làm triết học và cách sống triết học.

Hẳn chúng ta đều thống nhất rằng con người cần phải được giáo dục. Cũng như thống nhất rằng giáo dục nên phát triển mỗi người đi theo đúng tiềm năng của họ, để họ vừa được theo đuổi những mục tiêu phù hợp với bản thân, để không rơi vào tình trạng con cá học cách trèo cây như câu nói thường gặp, vừa có thể đóng góp giá trị tốt đẹp cho xã hội, và cuộc sống hạnh phúc là kết quả của những cân bằng này.
__
Tìm hiểu thêm về cuốn sách Chuyện người chuyện ngỗng của tác giả trẻ Vũ Hoàng Long tại đây:
Ghé Nhà sách Spiderum trên SHOPEE ngay thôi các bạn ơi:
__
Cùng Spiderum hóng các cuộc hội thoại thú vị, nhiều kiến thức bổ ích trên kênh Talk Sâu tại đây nhé:
Cùng lắng nghe những câu chuyện về thế giới nghề nghiệp cùng podcast Người Trong Muôn Nghề tại đây:
______________
Nội dung:
00:00 - Start
01:36 - TVC
02:16 - Lịch sử giáo dục thế giới
05:30 - Những nhược điểm của giáo dục bắt buộc
10:24 - Thế thì nên giáo dục như thế nào?
17:00 - Outro
______________
Bài viết: "Tự biết mình" chưa bao giờ là mục đích cho nền giáo dục của chúng ta
Được viết bởi: Tornad
______________
Giọng đọc: Minh Thi
Editor: Khoa Beo
______________
Bản quyền video: Spiderum
Bản quyền nhạc: Youtube Audio Library
______________
#Spiderum #quandiem #giaoduc

[thanhthienphucnguyen]

Lời dẫn video làm mình nhớ đến 1 câu từng nghe qua "hiểu được người thì có thể xem là thông minh, nhưng hiểu được chính mình mới được gọi là có trí tuệ"

[dungxphamj]

Khái niệm của từ “học” ở nước ta đang bị bóp méo trầm trọng và thay vì hoàn thiện, nâng cấp một con người theo điểm mạnh thì nó đang chi phối mọi người học theo một mô hình chung của bộ máy(ở đây t sẽ ko đề cập đến các kiến thức cơ bản bắt buộc).Những ai có thể theo và làm tốt nó thì không nói, còn những người ko thì sẽ bị mất giá trị(quá trình này sẽ diễn ra hầu hết ở môi trường học đường).Và hậu quả là các nhóm ngành nước ta không thể phát triển vượt bậc vì bị sắp xếp quá loạn, việc làm trái ngành và sở trường đang trở nên phổ biến.Để thuyết phục hơn với quan điểm này thì t sẽ lấy vd về nhật bản, một cường quốc trong rất nhiều lĩnh vực và cái gì cũng có quá trình của nó.Ở nhật, khi các hs học hết cấp 2 và hầu hết đã nắm rõ các kiến thức cơ bản cần thiết thì các học sinh sẽ được lựa chọn học cấp 3 và đại học theo một chuyên môn riêng biệt như thể thao, ngoại ngữ, nghệ thuật.Với họ thì việc hoàn thiện một bộ máy toàn diện trong mọi lĩnh vực thì trong mỗi lĩnh vực ấy cần những người giỏi nhất và chuyên sâu nhất, nếu có thể đọc được tiếng nhật bạn sẽ bất ngờ vì các tài liệu của họ về một lĩnh vực rất chuyên sâu và mở rộng cả trong lịch sử, toán, lí hay thậm chí các môn mà bị gd ta đánh giá thấp như mĩ thuật, thể thao…Đây là quan điểm cá nhân có dẫn chứng, ai muốn phản bác cứ việc

[phuclai]

Đây là chủ đề rất khó nên mình cần cân nhắc kỹ để bình luận, riêng mình thì mình có được rất nhiều thứ qua tự học, tự quan sát, nghiền ngẫm và vấp ngã cũng rất nhiều… à mà giọng bạn nữ rất dễ nghe nhé, càng ngày càng làm rất tốt, nhện à❤

[jexom]

ai cũng cần có 1 lượng kiến thức cơ bản để biết mình giỏi và yêu thích môn học, nhóm ngành nào. Vấn đề là giáo dục bắt buộc nên dừng lại ở độ tuổi, hay thời điểm nào. chứ không bỏ hẳn được

[congtrannhat]

Mình thấy có một số mô hình đào tạo ở Việt Nam đang phát triển theo hướng trao nhiều quyền tự quyết hơn cho người học, phần lớn là các trung tâm ngoại ngữ. Người học có quyền lựa chọn mục tiêu của quá trình học, phía người dạy học sẽ đưa ra một giáo trình phù hợp với mục tiêu mà học viên đã định sẵn. Trong quá trình học, ng học có thể lựa chọn phần kiến thức nào muốn học trước hay học sau, hay muốn đi sâu vào điều gì và chỉ dừng ở mức nhận biết ở điều khác. Mặc dù vậy nhưng tự do nào cũng cần phải đc giữ trong khuôn khổ. Người học cần phải học đủ các kiến thức được đề ra trong giáo trình trong thời gian khoá học quy định và phải đạt được một mức độ đánh giá nhất định

[namnh]

Bạn phải có thành tích để có cơ sở vào trường tốt lớp tốt, để từ đó có môi trường học tập tốt hơn học sinh khác, lấy lợi thế trong cuộc đua vào cổng trường Đại Học, đích đến của hầu hết phụ huynh mong muốn cho con em, và nó được cổ vũ không hề nhỏ từ hệ thống giáo dục. Thế là thay vì học kiến thức phổ thông, kiến thức cơ sở để vào đời thì ta học để đua với người khác vào Đại Học... Nhưng còn mỉa mai thay, cái bằng Đại Học nó bị phổ cập đến mức bằng tốt nghiệp của nhiều trường không khác gì bằng học nghề, ít giá trị. Công sức và sự đầu tư được trả về dưới mức kỳ vọng rất rất xa, trong khi nếu biết khả năng mà hướng nghiệp đi học nghề luôn thì kết quả (về kiến thức và năng lực) vẫn thế mà sự đầu tư đỡ hơn rất nhiều. Nhưng cũng vì nền giáo dục phổ cập ĐH khiến chất lượng trường nghề, cao đẳng bị họ bỏ quên cmln, chả ai thèm quan tâm hay tôn trọng mấy bằng cấp, chứng chỉ đó nữa. Học và thi cử lấy thành tích để đích vào ĐH bất chấp thực tế chất lượng đầu ra khiến cho xã hội lãng phí khủng khiếp trong việc đầu tư sức lực lẫn tài lực trong cuộc đua mà với nhiều người là vô nghĩa.

[Congq]

Giáo sư Dương Ngọc Dũng nói rằng mô hình này phá sản nhiều nơi trên đất Mỹ rồi. Vì nó quá tốn kém. Nhưng ông không bác bỏ một nền giáo dục tự do

[cuongnguyenquoc]

đôi khi mình nghĩ thật buồn cười khi bố mẹ đẩy hết trách nhiệm giáo dục cho ngành giáo dục, thầy cô giáo dục học sinh lên đến hàng nghìn trong cả đời giáo viên, trong khi bây giờ bố mẹ lại chỉ có 1-2 hoặc thậm chí 10 đứa con và đa số giáo viên không thể chọn học sinh, nhưng bố mẹ học sinh lại có thể chọn giáo viên cho con mình, vậy vấn đề hiểu mình không phải nên là do bố mẹ định hướng con cái sao, lắng nghe con xem con có tài gì, hứng thú gì để bổ sung hay bỏ bớt yêu cầu. Bố mẹ mới là người lựa chọn con có thể chỉ cần 4-5 điểm toán (không nên quá thấp )để tập trung học môn yêu thích như văn, ngoại ngữ, lịch sử thậm chí múa, hát, vẽ. có thể cho con nhận hạnh kiểm trung bình để thể hiện cá tính, v.v

[imhiki]

Đây chỉ là ý kiến riêng của mình trên cương vị là 1 người đang đi học thì nền giáo dục bắt buộc đang dần phá hủy sự sáng tạo và khả năng tư duy của người học hơn là phát triển nó, tuy nhiên lại không thể thay thế nó ngay được. Cách học tập của nước ta nói riêng và hầu hết các nước châu á nói chung đã chịu ảnh hưởng ít nhiều từ nền hán học của trung quốc, khi mà việc học là để thăng quan tiến chức nên sẽ chú trọng về văn chương và toán học hơn các môn khác, cũng như việc cố gắng học giỏi cũng chỉ là bàn đạp cho việc làm quan sau này nên sẽ chú trọng vào thành tích hơn là thực lực. Tuy sau này các nước cũng có thay đổi trong giáo dục nhưng các thay đổi chủ yếu là giáo trình thay vì cách dạy học, bằng chứng là các lớp học tập trung đã có từ rất lâu và vẫn tồn tại đến tận bây giờ, và tuy nó là 1 cách hiệu quả để dạy học nhưng chỉ là học một cách cơ bản chứ không thật sự phù hợp với yêu cầu các kiến thức chuyên sâu như bây giờ. Với đại đa số mọi người thì việc học tập trung thành 1 nhóm 30-50 người không đem lại hiệu quả cao. Việc học, nhất là học nhóm, yêu cầu sự tiếp nhận và trao đổi thông tin giữa mọi người, nhưng nếu nhóm trở nên quá lớn sẽ gây ra sự mất trật tự và cách giải quyết thường là bầu ra một người đứng đầu, vô hình chung đã phân cấp mọi người với nhau. Tất nhiên là các nhóm nhỏ tầm 3-6 người vẫn có sự phân cấp nhất định nhưng nó không quá đáng kể vì thường đó sẽ là nhóm những người đã biết nhau từ trước nên việc nói chuyện sẽ thoải mái và bình đẳng hơn. Còn về mô hình học của mĩ được nhắc đến trong bài viết là một mô hình hay nhưng lại không khả thi với nước ta trong thời điểm này. Việc đưa cho học sinh quyền tự quyết hầu hết vấn đề có khả năng sẽ còn dẫn đến nhiều vấn đề hơn. Sẽ có những cá nhân nổi trội hơn hẳn phần còn lại và trở nên quá khác biệt so với phần còn lại, hoặc một số sẽ không đồng thuận với những quyết định đã đưa ra. Nó như một mô hình xã hội thu nhỏ vậy, và vấn đề của xã hội thì khó giải quyết hơn nhiều các vấn đề khác. Việc này có thể tạm giải quyết qua quá trình chọn lọc, nhưng làm vậy sẽ tiêu tốn rất nhiều công sức, và các chỉ tiêu đôi khi lại quá đặc thù làm việc chọn lọc trở nên khó khăn. Theo mình, cách học tập tốt nhất là 1 nhóm nhỏ được kèm bởi 1 giáo viên giúp đỡ trong quá trình học, nhưng điều này lại yêu cầu rất nhiều giáo viên và tài nguyên để thiết kế lại hệ thống giáo dục nên chưa thể khả thi trong tương lai gần được. Hiện tại đang có những thay đổi trong giáo trình từ bộ, tuy không quá mong đợi nhiều nhưng mong rằng nó sẽ giúp cải thiện đôi chút tình hình ở nước ta.
PS: các ý kiến trên chỉ là ý kiến cá nhân, chưa qua tham khảo các nguồn tư liệu nên nếu có sai sót mong mọi người nhẹ tay với em ạ.

[tanphuc]

bước đầu của tự học là phải có nền tảng và định hướng. đánh giá kết quả qua thực nghiệm và trao đổi và tự bản thân họ phải có ý muốn dẫn đầu về lĩnh vực đấy thì sự giáo dục bắt buộc ở các bậc thấp mới có giá trị.

[kientran]

Đc xem những thứ như video này thật là 1 điều tuyệt vời đối với tôi ! Respect !

[BinhNguyen-tmul]

Tôi nghĩ chúng ta cần phân ra kiến thức bắt buộc/ tự chọn cho mỗi môn, phần bắt buộc thì rải đều 12 năm học từ cơ bản đến nâng cao, còn lại phần kiến thức tự chọn sẽ được định hình theo các khối ngành lớn, học càng cao càng chia nhỏ, cũng đi từ cơ bản đến nâng cao như vậy sẽ đảm bảo tối ưu chi phí, nhân lực và thời gian để đào tạo 1 con người đúng nghĩa chứ không phải 1 cái máy.

[ngoctuyennguyen]

Tôi mong rằng ad sẽ có thêm những bài viết về nền gd khai phóng như ở một số nc khác. Còn ở nc ta hiện nay, các môn học đang hành hạ những đứa trẻ đáng thương của chúng ta. Cũng như công trinh nghiên cứu của GS HỒ SĨ ĐẠI cung có ý rất hay nhưng có biết bao người chê bai, phản bác. Con về CCGD thì mỗi lần cải cách lại nặng hơn. Các cha mẹ dù có kêu cũng khong làm j dc ? Xin cảm ơn kênh vì đã có những bài viết hay nt này .

[ThuanCK-PR]

Mình chỉ mô tả cái đạo ở phút thứ 02:59 không nhồi sọ ai nhé. Chỉ tôn giáo mới thực hiện được cái gọi là nhồi sọ.
* Với ngôn ngữ Việt thì "Đạo" là tự nhiên thì làm gì có ai hay thần thánh chúa phật can thiệp được. Không nên nhầm lẫn chữ Đạo.
Lâu lâu góp vài dòng để tránh hiểu lầm. Vấn đề nhỏ nhưmg ảnh hưởng rất lớn cho cái thế hệ sau.❤

[naoangdownload]

Những thông tin này tôi ko thể tiếp thu và hiểu ngay được, nó cứ nhức nhức cái đầu ý @@

[DailyVideo]

truyền kiến thức đến cho người học là cả một quá trình phức tạp, và cực kỳ khó đánh giá vì nó phải thông qua các tiêu chuẩn từ hướng giáo dục như việc của đưa ra nội dung, chắc lọc thông tin, người quản lý, truyền tải thông tin, người trực tiếp truyền tải thông tin, bối cảnh xã hội, ... đến hướng tiếp nhận giáo dục như tính cách người học, kiến thức nền, độ tuổi, ... rất rất nhiều thứ. Vậy nên việc giáo dục đã được đưa ra sau một loạt đánh gía để phù hợp với thực tiễn thời điểm đó, và quá trình đánh giá ấy mất một khoảng thời gian đáng kể đến nỗi lúc nó được ban hành thì nhiều kiến thức khác đã lỗi thời. Nhưng dù gì đi nữa, đó là quy luật và rất khó để thay đổi ngày một ngày hai vì kiến thức luôn được khai phá ra và con ngừoi không thể vừa sinh ra đã có thể có được những kiến thức tại thời điểm đó, mà cần phải trải qua một quá trình học bài bản.

[khanh-quangnguyen-huu]

Giáo dục mà không bắt buộc thì chỉ có trên cung Tiên. Nơi không làm mà cũng có ăn, lại được ăn thỏa thích. Giáo dục mà không bắt buộc thì không còn ai học nữa, kể cả bạn và tôi. Các bạn đừng mơ mộng viễn vông nữa. Học hành là một loại lao động vất vả, chuẩn bị cho một đứa trẻ bước vào đời sống trưởng thành. Và đời sống trưởng thành không bao giờ hoa mĩ nuông chiều các bạn trẻ. Đời sống trưởng thành luôn luôn bắt người ta đi làm đúng giờ, hoàn thành và vượt chỉ tiêu được giao, phải biết tuân lệnh cấp trên, phải biết nhịn nhục với khách hàng……Còn trẻ mà không chịu học thì làm sao gánh vác được những việc nặng nhọc như trên .

[eatersoul]

"bắt buộc" là ai cũng phải có những kiến thức cơ bản

[_XYZ-ABC_]

Tiểu học, trung học, thpt, đại học, cao học, bằng cấp này nọ, học thêm, học đàn học hát, học thêm online, kỳ vọng, theo xu hướng, áp lực.... Xong xuôi ở lại nc làm việc hoặc xuất ngoại:D

[khanhquoc]

Tôi thắc mắc là tại sao mọi người cứ thích gán ghép con người với thứ mà ta gọi là "đam mê" hay "sở trường" nhỉ ?
Tôi không phủ định nó là xấu vì làm những thứ mình thích sẽ "vui" hơn thứ mình không thích rồi!
Những hay thử nghĩ xem, chưa nói đến các viêc bạn có theo đuổi nó được không, giả dụ : nếu ai cũng có sở trường vẽ và thi nhau học vẽ ai sẽ là người ra ruộng cuốc đất? Hoặc bạn có chắc là thứ người ta ép bạn học là không cần thiết ? => tôi thấy cái đam mê mà t đang nói vô hình chung làm cho con người ta mù quáng theo đuổi những thứ vô nghĩa.
Hơi lạc đề tí những t chỉ muốn nói giáo bắt buộc thật sự cần thiết theo một hướng khác với suy nghĩ tác giả (và gần đây t cảm thấy bài viết trên spiderum có vẻ càng gày càng loãng ý, không biết ai đọc hết bình luộn và thấy như t không)