COMO INTERPRETAR UM PROBLEMA DO 1º GRAU NO CONCURSO | Prof Robson Liers | Mathematicamente

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COMO INTERPRETAR UM PROBLEMA DO 1º GRAU NO CONCURSO | Prof Robson Liers | Mathematicamente
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Комментарии
Автор

Quisera eu, que no meu tempo de estudante tivesse um professor com estas explicações tão claras.

oscarporfirio
Автор

Professor Robson, o senhor deixa as suas aulas eletrizantes e transforma a Matemática em algo maravilhoso de se aprender. Parabéns pelo altíssimo nível de Conhecimento e pela excelente forma de nos ensinar

silvaoli
Автор

Continue assim, ajudando bastante quem mais precisa. E, pode acabar tendo futuros Professores de Matemática Básica e de nível Médio ou até Superior.

marciusdossantoscruz
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Obrigado por mais esta aula.
Forte abraço !!!

eliseupacini
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Professor, vc é maravilhoso. Que Deus derrame bênçãos sem medida sobre a tua vida e a vida de toda a tua família. Obrigada por nos ajudar, obrigada por existir. Vc não sabe, mas transforma vidas.

adelanesantana
Автор

Robsom...eu fiz uma graduação de matemática toda assistindo os seus videos. A Internet só é maravilhosa porque existem PESSOAS como vc. Deus te abençoe sempre

josefaustino
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misericórdia, contigo fica fácil fácil, tu és um abençoado professor

alcijosebatistapaixao
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Professor vc é o cara, mas eu ainda tenho dificuldades em interpretar e fazer a montagem da equação. Parabéns pelo canal.

marceloadrianobarbosasilva
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Muito bom professor estou estudando para concurso da minha cidade e esses vídeos tem ajudado muito, obrigado

gildersongirao
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Verdd, no meu tempo de estudante não era explicado assim.esse prof é nota 1000

gessyamador
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Já vou me inscrever nesse canal. Obg. Professor. É muito bom tem um professor assim dedicado

reginamota
Автор

Nossa nunca tive uma informação assim . Amei. É olha que eu odeio matemática

reginamota
Автор

Assim é fácil já está montada a equação
Muito bom mestre Robson Liers 😁👍👍 mil likes 👍👍

libiaoliveira
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Professor, não entendi uma coisa, o 2 que está dividindo na equação do final eu tinha passado ele para o outro lado multiplicando por 66 ( que também deu 132 ), mas pq no final o resultado não dá o mesmo se pela lógica estaria correto ?

paullaperin
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Essa da idade dos meninos acertei na enquete 👏

arleyfrancisco
Автор

Nossa Senhora, que difícil passa a escrita para a linguagem algébrica.

alaidesantos
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Se fosse assim na escola as notas em matematica seriam melhores

alessandrovalle
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A+B+C=66
B-2=C
B+6=2A
B+6/2=A
B+6/2+B+B-2=66
5B=130
B=26

B-2=C
26-2=C
C=24

B+6=2A
24+6=2A
32=2A
A=16
A=16
B=26
C=24

Resposta letra C 26

pedrobarbosa
Автор

Poxa professor, não mostra a montagem do exercício na linguagem algébrica, antes de apresentar o problema, assim a gnt nem quebra a cabeça pra resolver, era melhor o jeito que o Sr fazia antes. Mostrava o probleminha escrito pra gnt tentar resolver e, depois mostrava o passo a passo da solução.

eliaquimbatista