Задание 17 (часть 1) | ОГЭ 2024 Математика | Площади фигур

#огэ_математика #ёж_математик #огэ_2024

Полезные ссылки:
Для решения задач №17 понадобится знать теорию из 15й и 16й темы. Поэтому, советую посмотреть видео на эти темы

Таймкоды:

00:30 задание 5 № 323997
01:38 задание 6 № 324364

02:57 задание 2 № 169867
04:55 задание 5 № 311849
06:36 задание 7 № 324077

07:59 немного теории
09:02 задание 2 № 169868
10:41 задание 4 № 169872
12:29 задание 6 № 169876
14:50 задание 8 № 169879
16:48 задание 9 № 169880
18:54 задание 10 № 169900
19:44 задание 11 № 314870
22:18 задание 19 № 348821

Если вы считаете, что Ёжик-математик делает полезное дело, ставьте лайки под видео, пишите комментарии и подписывайтесь на канал. Этим вы поспособствуете продвижению канала.

Всем удачи на экзаменах!!!

Музыка в видео: П.И. Чайковский - "Вальс цветов" (балет "Щелкунчик")

[yozhmatematik]

Таймкоды:

00:30​ задание 5 № 323997
01:38​ задание 6 № 324364

02:57​ задание 2 № 169867
04:55​ задание 5 № 311849
06:36​ задание 7 № 324077

07:59​ немного теории
09:02​ задание 2 № 169868
10:41​ задание 4 № 169872
12:29​ задание 6 № 169876
14:50​ задание 8 № 169879
16:48​ задание 9 № 169880
18:54​ задание 10 № 169900
19:44​ задание 11 № 314870
22:18​ задание 19 № 348821

[xitruixui]

Объясняете очень хорошо, но так угарно с вашего произношения слова параллелограмм

[Kateshort]

Очень жду решение второй части ОГЭ! Спасибо Вам огромное!

[bekov]

Отлично, продолжайте в том же духе, спасибо вам за разбор!!!

[darinam]

Очень помогаете! Можете, пожалуйста, сделать разбор 2 части геометрии? Очень нужны ваши объяснения

[ruslan]

20:02
Можно было еще проще: повести медиану из вершины угла C к AB, а дальше соединить точку E с серединной точкой противоположной стороны. Так у нас получатся 4 одинаковых по площади треугольника, а искомая трапеция состоит из 3-ех таких треугольников, соответственно 56:4=14 и потом 14*3=42. Ч.т.д.

[лизак-ою]

Спасибо большое! Вы очень полезны, продолжайте в том же духе!!!

[yupiter]

14:33, в этой задаче же можно было формулу применить S=ab sinа?? И потом разделит на корень из 2, корни сократятся и получится 30. Так проще помоему

[kmervfffff]

Мне кажется 17 и 18 задачи полегче, чем 15 и 16.
Спасибо вам!!!
Русский сдал, осталась математика и всё!!

[evabee]

Большое вам спасибо, вы и правда помогли разобраться 🤧💕

[deni]

Ох, хоть немного запоздало, однако, скажу, что именно ваши видео попали в список тех, которые помогли мне прозреть (громко сказано, не так ли? ) в мире математики. Отдельная благодарность за отсутствие в ваших решениях картонности (прошу прощения, если слово неправильное, однако...Позволю себе отметить, что в вашем объяснении есть нечто живое!Именно помогает не потерять интереса к теме! Некоторые учителя, словно роботы вызубривают нам материал урока, что, как понимаете, не совсем хорошо.
p. s. Знаю, учителя, преподающие этот предмет посмеялись бы, сказав:"Разве это настоящая математика? Вы, сударь, настоящей и в страшном сне не видели😅) ... Простите за излишества в своих речах

[Nikitinskiy]

Здравствуйте, Еж! Подскажите, пожалуйста, почему на 7:45 S= 96 умножить на 28, это же прямоугольный треугольник, почему не 1/2 96 умножить на 28?
Спасибо за видео!

[nesso]

а вот на 21:43 минуте как получилось 3/4 ? то есть мы двойки перемножили? а сокращать нельзя их?

[nikusik]

здравствуйте, я не поняла 11.задание 18 № 314870 откуда взялось 3/2, попробовала порешать типовые задания, но там по другому находят 3/2, ниже вы писали "аb можно представить как 2/2*ab
2/2 + 1/2 = 3/2" я представила, но решение другое. объясните мне пожалуйста подробно как найти 3/2 я не понимаю

[АртемКучин-эз]

у меня таков вопрос, 21:28 почему получилось 3/2 AB?

[xitruixui]

Не понял откуда появилось в 11 задании 3:2

[Shadow_SOKOL]

Первую часть прошёл, впринципе все понятно если разобрали 15 и 16 номер, завтра предэкзаменационная работа, и мне надо её сдать хотя бы на проходной, надеюсь получится, вот сижу разбираю 17 с вами 🤣

[Shadow_SOKOL]

Подскажите пожалуйста как разобраться с косинусами синусами и т.д. а то я вообще не понимаю, может ролик какой нибудь посоветуйте

[Shadow_SOKOL]

7:14 Здравствуйте, а почему вы не пишите знак корня?

[АлександрМирознов]

18:23 почему после 16h^2/2+h^2=25 получилось 9h^2=25 Откуда взялась 9?