Ιστορία και μύθος στην ποίηση. Το παράδειγμα του Γιώργου Σεφέρη στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση

Με πολύ μεγάλη επιτυχία πραγματοποιήθηκε το Σαββατοκύριακο 17-18 Απριλίου 2021 το διαδικτυακό μας συνέδριο με τίτλο «Κράτησα τη ζωή μου, 50 χρόνια από τον θάνατο του Γιώργου Σεφέρη».

Συνδιοργανωτές του Συνεδρίου ήταν η Περιφερειακή Ενότητα Αργολίδας, ο Δήμος Ναυπλιέων, ο Δημοτικός Οργανισμός Πολιτισμού, Περιβάλλοντος, Αθλητισμού και Τουρισμού (ΔΟΠΠΑΤ) του Δήμου Ναυπλιέων και το Τμήμα Θεατρικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου.

Στο συνέδριο συμμετείχαν καταξιωμένοι μελετητές του σεφερικού έργου, δόθηκε όμως βήμα και σε νεότερους μελετητές, με στόχο να αναδειχθεί η επικαιρότητα του πολυποίκιλου έργου του Γιώργου Σεφέρη.

Κατά γενική ομολογία, όλες οι εισηγήσεις ήταν πολύ υψηλού επιπέδου, ενώ διεξήχθησαν και πολύ ενδιαφέρουσες συζητήσεις μεταξύ των συνέδρων και του κόσμου που παρακολούθησε με πολύ μεγάλο ενδιαφέρον το διαδικτυακό συνέδριο.

Περίληψη ομιλίας:
Ο Γ. Σεφέρης μέσα από το ποιητικό του έργο συχνά συνομιλεί με την αρχαία ελληνική μυθολογία και φιλοσοφία καθώς και με τη σύγχρονή του ιστορία προκειμένου να ενδυναμώσει τον κοινωνικό προβληματισμό και να προσεγγίσει μέσω της αλληγορίας τις ψυχές των ανθρώπων. Η στέρεη γνώση και η βαθιά παιδεία που έχει αποκτήσει τού παρέχουν ένα πλούσιο υλικό που αξιοποιεί με θαυμαστό τρόπο και τέχνη όχι μόνο στον ποιητικό αλλά και στο δοκιμιακό λόγο. Μέσα στο έργο του αποτυπώνει την προσωπική του αγωνία για την τραγική μοίρα του ανθρώπου και της φυλής του, ένα θέμα στο οποίο επανέρχεται στα ποιήματά του και το αντιμετωπίζει με μεγάλη ευαισθησία. Είναι μια από τις πιο ενδιαφέρουσες περιπτώσεις δημιουργών που διερευνούν και επεξεργάζονται αρχαίους μύθους σε συνδυασμό με ιστορικά στοιχεία. Έχοντας ως υλικό τα επιλεγμένα κείμενα που αφορούν τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση θα προσπαθήσουμε να δώσουμε μια πιο ολοκληρωμένη εικόνα της ποιητικής του με βάση τους προηγούμενους άξονες προτείνοντας και άλλα ποιήματα που θα εμπλούτιζαν τα σχολικά βιβλία σε συνδυασμό με σχετικά δοκίμια που λείπουν από το εκπαιδευτικό πρόγραμμα.

Ακολουθήστε τον ΣΦΑ: