Какой должна быть современная школа? Татьяна Черниговская

Сегодня необходимо менять систему образования. «Возможно, детей нужно учить метанавыкам — как учиться, как держать свое внимание, память, как справляться с информационными потоками, как не тронуться умом от всего этого», — подчеркнула Татьяна Черниговская.

Учитель — это тот, кто распространяет вирусы. "Вирус" здесь употреблен не как болезнетворная бактерия, а в контексте личностного потенциала учителя заразить учеников идеей, жаждой познания, мыслями. Таких учителей - единицы и они оказывают огромное влияние (на личном опыте знаю). Вторую фразу я бы сформулировал так: искусство - вот область где мы всегда будем впереди машины. 3-е. Не думаю, что выдающиеся ученые не прошли бы тест на IQ - это тест на концентрацию, активность, скорость мышления. (опять же на личном опыте - проходил). Сегодня мы с вами не конкуренты этим математическим феям. Нам нужно переходить, как когда-то говорил Сергей Петрович Капица, от зубрежки (зачем мне что-то запоминать, если есть Гугл?) к образованию понимания.

Какой должна быть современная школа? Татьяна Черниговская

Фрагмент из интервью Татьяны Черниговской: "Зачем развивать эмоциональный интеллект".

Татьяна Черниговская:
Instagram — vskaya/

Вся информация предоставленная на канале взята из открытых источников в интернете. Все авторские права принадлежат их законным владельцам. Если вы являетесь автором фрагмента из выпуска и его распространение ущемляет ВАШИ авторские права... Свяжитесь с нами!

#современнаяшкола #образование #школабудущего #школа #татьяначерниговская #татьяначерниговская2021 #профессортатьяначерниговская #новоеобразование

[brain-and_science]

Подпишитесь на обновления канала, чтобы не упускать полезные знания!

[vmestemesila]

Важные темы, но они не только актуальны на сегодняшний день, они были актуальны всегда. Сколько лет нужно человеку для обучения? Есть ли такой возраст вообще, ко-гда процесс познания заканчивается?
С самого рождения мы втягиваемся в непрерывный процесс обучения, познания и движемся по программам: первый вдох, поиск груди, сосание и т. д. Постепенно включаются программы освоения своего тела: держать голову, сидеть, ходить и т.д. Затем появляется любопытство, мы начинаем анализировать, фантазировать. В целом - мы учимся. В это время на родителей, как правило, обрушивается шквал вопросов: Почему? Зачем? Для чего? Ребенка ведёт интерес к окружающим его предметам, людям, явлениям.
Дальше школа со своей программой обучения знаниям об окружающем мире. В идеале, школа, помимо знаний, должна дать ребёнку понимание взаимодействия в коллективе по принципу сотворчества, взаимопомощи, взаимной поддержки, а также - умение применять силу коллективного творчества в жизни. Но как раз в этот период происходит обратный процесс. Взаимодействие в коллективе превращается в ежедневное соперничество, и программное любопытство, тяга к знаниям и поиску смысла жизни обычно постепенно начинает угасать. В ВУЗ-то, мы идем, в основном, для получения профессии - чтобы иметь источник обеспечения для себя и своей семьи.
Беззаботное, полное прекрасных мечтаний детство закончилось, и человек вынужден зарабатывать себе на жизнь в ежедневной конкурентной борьбе. Вопросов к себе и миру всё меньше. Любопытство заменяется ленью. Потребление становится лекарством от скуки и депрессии. Но, разве так должно быть? Разве должен был наш здоровый пытливый ум замолчать? Неужели процесс познания окружающего мира завершается еще в юности?

[DjeikobHarvey]

Как говорят в народе: Ученье - свет, а неученье - тьма. Очень интересно, как вы считаете, можно ли развивать метанавыки у детей через домашнее обучение?) Я вот планирую перевести своего ребенка в онлайн школу Цифриум, потому что там гибкая программа обучения, и это классно помогает учитывать индивидуальные особенности каждого ребенка✨

[alexanders]

Учение есть диалог.
Диалог учителя и ученика. Именно это - общение и взаимное обогащение двух познающих субъектов - и с

[nomenestomen]

Учебник никто не пересказывает. Если происходит разбор теоремы, всё чертится и подробно наглядно поясняется. Шаг за шагом. Гораздо доступнее, чем в учебнике. И так по каждому предмету. Химия то же самое: типичные реакции разбираются, уравнивание уравнения реакции в реальном времени с пояснениями поэтапными, почему там двойка возникла, почему там тройка, почему перегруппировка атомов произошла и как именно, со всеми гибридизациями наглядно, чёрточками и штрихами. И это нужно, это не то что учебник прочитать, недоразобрать и тут же забыть.

[НадеждаНикитина-уч]

Все давно найдено. Макаренко, Сухомлинский, Шаталов и др. великие педагоги оставили огромное наследство. Кто-то этим пользуется?

[ГалинаКолосова-эу]

Программы обучения меняются чуть не ежегодно, под каждого нового министра. И всё хуже и хуже..

[ИренВолошина]

Глухая стена, к сожалению... И большинство людей, действительно способных, что-либо изменить в сфере образования, плотно соприкоснувшись, просто не хотят туда идти. Моя дочь художник. Она умна, хороший оратор, с огнём в сердце, с одухотворённым восприятием мира, человек увлечённый, с нестандартным подходом и собственной теорией обучения рисованию. Во время практики в школе, на её уроках дети успешно выполняли даже очень сложные, с точки зрения учителя, задания.
Но по окончании сказала, что в школу больше ни ногой.

[ElenaRiera]

Мне кажется, детей нужно учить жить, чтобы было интересно самореализовываться. Помогать детям понять к чему у них склонность, чем нравится заниматься, и развиваться в этом направлении, а не ровнять всех под еге

[АлександрНикитин-шб]

Детей нужно учить чтобы они были операторами информации, могли отличить манипулятивную информацию от истины.

[Иоанн-К]

Давайте сначала спросим у себя, а кого мы хотим воспитать?!!! Потому что мне кажется мы до сих пор не знаем, кто мы, зачем мы, откуда мы и куда нам!!!!

[norbert-gottlieb-courlander]

Почему Татьяна Владимировна до сих пор не состоит в коллегии Минобра?

[ЛюбовьСбродова-кш]

Дело не в зарплате, а в самом учителей. Сейчас учитель почти не находит подхода к детям, тесты, это для тупых, а учебники вообще не имеют смысла для образования Учителя повязли в бумах, указах, постановления, сборов информацией и.... Их тоже можно понять. Одним словом, не учёба а наказание и детям, , и учителям родителям

[ИльяИванов-тп]

Да таких людей больше бы старой советской закалки

[кошка-чш]

Кто вам сказал, что "учителя получают много"? Это неправда!!! Достаточно уехать за 100-200 км. от Москвы, Петербурга и далее вглубь России... Набор в педагогические ВУЗы (там, где они ещё остались!) плохой и идут туда не самые лучшие, а те, кто в другие ВУЗы не поступил... Престиж профессии на нуле и благодаря политике и деятельности правительства РФ. Учителей с большой буквы выдавливают из школы, поскольку их заставляют быть урокодателями и творчество не допускается и не приветствуется. Не смирившись с имеющейся ситуацией в системе современного образования, достойные Учителя, профессионалы уходят из школ "пачками", поэтому вакансий огромное количество. Я уважаю Черниговскую, но весьма печально, что о действительном положении дел в этой области она имеет весьма отдалённое и поверхностное представление и транслирует его в мировое пространство! А это для учёного недопустимо и непростительно!!!

[Философ-ов]

Школа- направление на воспитание личности, так как родительская слепая любовь ведёт к егоизму что в итоге : человек человеку враг, способ уничтожить самих себя.

[arpine]

Что вы можете сказать о важности школьной формы? В одной из школ в нашем городе учительница организовывает вечер, посвящённый этой теме, я учавствую в качестве дизайнера, хотелось бы узнать ваше мнение об этом.

[КонстантинУшаков-зц]

Вооружайтесь знаниями ЛЕВАШОВА НИКОЛАЯ ВИКТОРОВИЧА! Подарите себе РАДОСТЬ ПРОБУЖДЕНИЯ СОЗНАНИЯ!

[parvanabakhish]

Ни с Марса завести, а обучать нынешних учителей по новому. Да, это может быть трудно, но в первую очередь нужно хотеть этих изменений чтобы и желании было преодолеть трудности. А хотят ли этих изменений те, которые ответсвенны за образование в школах)

[MisterQJR]

Должны придти. Это как понять?)) Где-то я уже слышал такое: произойдёт отскок, надо потерпеть, встаем с колен. Откуда такая риторика?