Enseñando a tolerar texturas diferente - integración tactil

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Integración Táctil
soy toda una princesa pero me tienen que enseñar las texturas / Estimulando el tacto / propiocepción

TACTO

Los problemas táctiles no afectan solo a las yemas de los dedos. La piel es el mayor de nuestro órganos, y es un órgano muy sensorial, a través del mismo y nuestro sentido del tacto recibimos muchos estímulos. La piel es un órgano táctil por excelencia. Y nuestra lengua también tiene una gran capacidad táctil. Y los estímulos táctiles pueden ser muy extremos en casos de hipersensibilidad. Niños (o adultos) que rechazan abrazos, no lo hacen porque sean insociables, la experiencia sensorial los desborda, es como si los abrazase un puercoespín.
Y de la misma forma que hay niños (y también adultos) a los que un abrazo les puede resultar doloroso, los hay que también tienen alterado el umbral del dolor. Se golpean y no parece que les duela, pero luego la etiqueta de una sencilla camiseta parece que les corte la piel. En ocasiones el peinado y/o el corte de pelo también se convierte en toda una odisea.

La reacción que suelen presentar ante determinadas experiencias táctiles puede parecer tremendamente exagerada, pero esta hipersensibilidad táctil puede complicar tareas de lo más habituales y simples. Es frecuente ver niños que se quitan la ropa y se quedan prácticamente desnudos, indistintamente de si hace calor o mucho frío. O los que no soportan los zapatos. O a los que es imposible ponerles una gorra, o que cortarle las uñas parezca una auténtica sesión de tortura. Los niños que presentan hipersensibilidad estarán en un estado de alerta muy elevado, y eso les conducirá también a fuertes estados de ansiedad.

En niños con hiposensibilidad táctil es frecuente que también sean niños hiporresponsivos a nivel propioceptivo. A su vez podemos encontrar niños que no son capaces de detectar espacialmente una sensación táctil en su cuerpo. Hay una forma sencilla de descubrirlo y que podemos llevarla a cabo como si de un juego se tratase. Nos colocamos uno frente a otro sentado en el suelo en posición de flor de loto o similar, y usaremos una cartulina para tapar la visión del niño, puede ser grande y que le cubra bien. Le tocaremos una parte del cuerpo, una rodilla por ejemplo, y el niño sin mirar debe señalar dónde le hemos tocado. A mayor desviación o error, mayor será la probabilidad de que esta alteración le genere este tipo de problemas. Por supuesto debe ser una actividad divertida, con grandes ¡bravos! y compartida. Es normal que en niños con baja respuesta táctil su respuesta motriz sea baja también. Incluyendo el control de la fuerza a la hora de manipular objetos. Esa torpeza se puede manifestar de formas diferentes, por ejemplo lentitud a la hora de aprender a vestirse y desvestirse solo.
Temple Grandin nos hablaba de como inventó la maquina de abrazar, la cual a través de una presión controlada le generaba tranquilidad. De forma que reducía sus niveles de ansiedad y tensión. UN ejemplo claro de como ella autoregulaba sus estados de ansiedad.

Ante esta alteración táctil existen numerosas técnicas y estrategias que podemos poner en marcha. También aquí vemos como la hidroterapia da muy buenos resultados, que además nos será muy útil para trabajar muchos otros aspectos. El baño genera una sensación táctil en toda nuestra piel de forma simultánea. En el blog El sonido de la hierba al crecer encontrarán mucho material para trabajar los aspectos táctiles.

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