Как работать с рисуночным тестом Вартегга

Большинство проективных тестов были разработаны в середине прошлого века. Интерес к ним постоянно возрастает. Думаю, нет смысла все их здесь перечислять – их сейчас огромное множество. Но я считаю тест Вартегга наиболее информативным. Он был разработан немецким психологом Эригом Вартеггом в 30-х гг. прошлого века. Тест позволяет за короткое время оценить достаточно точно ключевые сферы жизни человека — его стратегии и основные трудности. Дальнейшим развитием в Германии этот метод обязан Урсуле Аве-Лаллемант, психографологу и психодиагносту. Она совместила как формальные, так и символические признаки рисунка. Так же она известна проективной методикой «Звезды и волны». В России сам тест Вартегга появился относительно недавно – лишь в 2004 г. – нет еще и 10 лет.

Стимульные знаки выбраны по смысловому значению и позволяют различать плодотворные и оригинальные решения. Если мы возьмем детей в возрасте 3-6 лет, то их мышление, их моторика еще приспосабливается, вначале они выдают несвязные каракули, основанные еще на рефлексах, с возрастом их рисунки приобретают все более осмысленные, адекватные решения.

Тест Вартегга – это метод незаконченных рисунков, он подобен вербальному проективному методу незаконченных предложений. Он выгодно отличается от ограниченных по содержанию рисуночных тестов, таких как рисунок человека или рисунок дерева.

На картинке вы видите бланк для теста. Он состоит из 8-и квадратов в 2 ряда, по 4 квадрата на каждом. Причем эти квадраты резко выделяются черным фоном, чтобы обеспечить существенный контраст света и темноты. В его структуру включены заранее определенные стимульные условия, которые побуждают человека продолжить знаки, откликнуться на них, заполняя тест. Особо важны те исходные рисунки, которые человек не смог завершить – так называемая «шоковая реакция».

Инструкция к тесту довольно проста:
Необходимо продолжить внутри границ квадратов нарисованные здесь линии так, чтобы получилось 8 рисунков. Получившиеся рисунки не будут оцениваться с точки зрения их художественного совершенства, здесь важен замысел, а не его исполнение. Рисовать можно в любом порядке, начав с любого из восьми квадратов и затем переходить к любому другому. После завершения нужно указать номера всех восьми рисунков в том порядке, в котором они были нарисованы и подписать их значения.