Размерные цепи. Разбираем на примере

Размерные цепи.
Тема посвящена Размерным цепям. Это один из основных кирпичиков для качественной работы.
Допуск на ширину подшипника определяется по ГОСТу 520-2011, исходя из диаметра внутреннего кольца подшипника выбирается поле допуска соответствующее данному подшипнику. Мы не обговаривали диаметры подшипников, так как это было бы запутывающей информацией, и я условно взяла 7-ой квалитет в данном случае, чтобы был понятен сам принцип расчета Размерных цепей.
Наша цель (этого youtube-канала и курсов в целом) помочь вам стать прокаченными специалистами и создавать впечатление прокаченных специалистов. Первое позволит вам делать хорошие вещи, второе - достойно зарабатывать.
Раздаточный материал вы можете купить себе для оперативности работы, для однозначного понимания темы и для того, чтобы помочь нашему youtube-каналу помогать вам.

Вы можете перевести сумму 300 рублей на карту tinkoff 5536 9138 1633 8210.
ОБЯЗАТЕЛЬНО укажите тему лекции, по которой Вам интересно получить Раздаточный материал.

[jenhzbb]

Учусь по специальности "конструирование и технология электронных средств" ☺️ Пошёл делать контрохен по теории точности, который у меня долгом висит с 3-его курса. Вот почему в институте нельзя так по человечески объяснять? 😱 Теперь даже я, заочник, всё понял.

[gost_k_chayku]

Без вашей реальной поддержки каналу трудно существовать и он прекратит пополняться полезными лекциями. Поддержите канал, приобретя Раздаточные материалы (РМ), а РМ будут постоянно поддерживать вас на рабочем месте.

[fddwokb]

Здравствуйте!
Спасибо большое за объяснение!
Очень интересно ещё было бы послушать про технологические размерные цепи

[obozrenie]

Здравствуйте! Очень понравились ваши видео😊 не могли бы вы рассказать про шестерни и зубья)

[vadimpashin]

Большое спасибо за простое и доступное объяснение применения методологии размерных цепей в проектировании!

[maxtony]

Спасибо! Осталось понять, как назначать допуск для замыкающего звена или наоборот, допуски на ув/ум звенья (составляющие) для нахождения замыкающего .

[alexeymalkin]

Спасибо большое, у вас я многому научился!

[ESTERA]

Почему складываются поля допусков (Т), а не верхние и нижние отклонения соответствующих уменьшающих и увеличивающих звеньев?

[pavlinfistashka]

Топчик, долго не допирал, теперь всё вполне ясно)

[bogdaneg]

Здравствуйте.
5:20 скажите пожалуйста почему для зазора замыкающего размера для теплового расширения 0, 2mm поле допуска 0, 15mm ? и откуда взять это значение ? формула t=k x i не подходит .по каким формулам или из каких источников определить это поле допуска?
заранее спасибо.

[ESTERA]

Допуск на ширину кольца подшипника из госта 120 мкм а не 18 мкм, этот допуск сжирает поле допуска замыкающего, и из-за него все приходится понижать до 5 квалитета

[qjodczz]

Искали верхнее отклонение, а записали в нижнее в таблице и наоборот. Как так?

[sergeicic]

привет. скажите пожалуйста исходя из чего вы определили номинал и допуск замыкающего звена 0, 2+0, 15... допустим номинал 0, 2 можно установить из функционального теплового зазора, а вот допуск 0, 15 откуда... не совсем понял этот момент. спасибо

[civemuq]

Вопрос, а замыкающее звено должно указываться в виде размера с допусками на чертеже или можно просто пропустить этот размер оставив без обозначения?

[gbfwbuv]

Вопросик. А как получается Т=150, допуск замыкающего звена. Откуда 150 берется?

[ofhizjf]

Здравствуйте. Как можно определить, где основное отклонение вал, где симметричный допуск? 9:57

[mihail_jerr]

действительно, откуда допуск 0, 15 в формуле (A"дельта"=0.2+0.15) ?

[nobiks]

Ойоооо, такое видео отличное прям год в год вышло, месяц в месяц и почти день в день (+3 дня допуск), когда оно мне так нужно было. Всё суперпонятно, за что вам суперспасибо!
Но в конце видео ( около 17:44 ) справа заметка "Допуск ширины подшипников соответствует 7-му квалитету." - объясните, пожалуйста, почему ? Как это узнать или это нам в "Дано" дано?

[trololokarim]

это все прикольно, но как понять где вал, отверстие или ни то ни другое

[qjnxgzg]

"Если мы мысленно зафиксируем..." Неужели обязательно так сложно говорить? И без того сложный предмет. Неужели нельзя было сказать просто: "Если мы увеличим размер А5, то замыкающее звено увеличится. Поэтому звено А5 - увеличивающее. И наоборот, если мы увеличим любой из остальных звеньев, то замыкающее звено уменьшится. Поэтому мы его называем уменьшающим". Таблицы, из которых взята информация не показала. Сказала только, что "вот уже проставила". Когда объясняешь, надо чтобы было понятно и наглядно всем, а не только рассказчику.